Standartları Bakımından Coğrafya Müfredat Programlarının Karşılaştırılması

ERTÜRK, MUSTAFA; Girgin, Mustafa

Standartları Bakımından Coğrafya Müfredat Programlarının Karşılaştırılması

Mustafa ERTÜRK, (Muğla Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Sosyal Bilgiler Eğitimi Anabilim Dalı, Muğla, Türkiye)

Mustafa GİRGİN (Muğla Üniversitesi, Coğrafya Eğitimi Anabilim Dalı, Muğla, Türkiye)

Doğu Coğrafya Dergisi

5 0

Yıl: 2005 Cilt: 10 Sayı: 13 Sayfa Aralığı: 219 - 232 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022

Standartları Bakımından Coğrafya Müfredat Programlarının Karşılaştırılması

Öz:

Hayat boyu öğrenme modellemesinde coğrafyanın anahtar olduğunu savunan bu çalışma, elimizdeki okul programlarını standartlar bakımından birkaç ülkeyle karşılaştırıp tartışmayı amaçlamıştır. Karşılaştırma yapılan ABD, İngiltere ve Avustralya gibi ülkelerdeki coğrafya öğretiminde, 18 standardın tanımlarının yanı sıra, standartlar arasındaki bağlantıların olması ve bütünlük dikkat çekicidir. Türkiye'de uygulanan coğrafya öğretiminin iskeletini oluşturan 11 yıllık programda ise standartlar net değildir. Dünya, bölge, Türkiye konuları arasında kıtalar-okyanuslar ölçeğindeki kategoriler atlanmıştır. Özellikle Matematik-Fen sınıflarından mezun olan lise öğrencilerinin coğrafya dersi açığının fazla olduğunu söylemek mümkündür. İlk ve ortaöğretimdeki coğrafya öğrenme kategorilerine çerçevesinde standartların belirlenmesi gereği üzerine odaklanmış olan bu çalışmada mevcut müfredatın bunu sağlamaktan uzak olduğu sonucuna ulaşılmıştır.

Anahtar Kelime: standart ilk öğretim ikinci kademe müfredat ilk öğretim coğrafya Türkiye coğrafya öğretimi

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları Coğrafya

Comporation Geography Curriculum in Terms of Standards

Öz:

This study, which argues that geography plays a key role in life-long learning model, aims at comparing standards of geographic education in the U.S.A, Canada, and England to Turkish standards. One of the most important, characteristics of geographic education standards in those countries is that they present a coherent and meaningful body. On the other hand, the standards as demonstrated in the 11-year curriculum in Turkey were not clearly defined. Some categories were even omitted from the curriculum. It is possible to say that students graduating from Mathematics-Science programs of high schools get inadequate training in geography. The result of this investigation suggests that the geography education standards in primary and secondary schools were not adequately defined and that standards should be developed for a better geography education.

Anahtar Kelime: primary education geography Turkey geography teaching standard secondary education curriculum

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları Coğrafya

Belge Türü: Makale Makale Türü: Diğer Erişim Türü: Erişime Açık

A PATH TOWARD WORLD LITERACY, 2000, A Standards-Based Guide to K-12 Geography, National Geographic Society; (Washington, D.C., National Geographic Society,).
ARI, Y. 2002, Amerika Birleşik Devletlerinde Coğrafya eğitimi Reformu: Türkiye İçin Dersler. Türk Coğrafya Kurumu Coğrafya Kurultayı Bildiriler Kitabı, s. 140-147. 9-12 Temmuz 2002. Ankara.
BAYKAL, A., 1998. "Sekiz Yıl Kesintisiz ve Kesirsiz Eğitim". TÜSİAD Görüş Dergisi, Temmuz-Ağustos, İstanbul. (http://www. tusiad. org. tr/yayin/f>orus/36/html/sec8. html)
BEDNARZ W.S., 2003, Nine Years On: Examining Implementation of The National Geography Standards. The Journal of Geography Vol. 102, 3 s.103.
BİDDLE,D., 1999, Geography in Shchool, Australian Geographer, Vol. 30, Iss. 1; p.76,.
BİRKENHAUER, S., 2002, Proposals for a Geography Curriculum '2000+' for Germany, International Research in Geographical and Environmental Education, Vol.11, No.3.
CLARK G.- HtGGİTT M, 1997, Geography and lifelong learning: A report on a survey of geography graduates, Journal of Geography in Higher Education; Jul 1997; 21, 2; Academic Research Library pg. 199.
GEOGRAPHY EDUCATION STANDARDS PROJECT (GESP) 1994, Geography for life: National Geography Standards 1994, National Geographic Research and Exploration, Washington D.C.
GRİTZNER, C.F., 2003, Why geography? The Journal of Geography; Mar/Apr 2003; 102, 2; Wilson Education Abstracts pg. 90
HİLL A. D- SOLEM, M.N., 1999, Geography on the Web: Changing the learning paradigm? The Journal of Geography; May/Jun 1999; 98, 3; Wilson Education Abstracts pg. 100
SCHOENFETDT, M., 2001,. Geography literacy and Young learners. The Education Forum. V.66 s.28.
SEMPLE, S .,2001, Canadian National Standards for Geography: A Standards-Based Guide to K-12 Geography,The Royal Canadian Geographical Society, Sackville, New Brunswick
ŞAHİN, C, 2003, Coğrafyaya Giriş, Gündüz eğitim ve yayıncılık, Genişletilmiş 2. Baskı, s. 136, Ankara. http://www.bosnsw-k6.nsw.edu.au/hsie/lısieindex.htrnWsyllabus ve http://www.bosnsw-k6.nsw.edu.au/hsie/pdf_doc/k6hsie_syllabus.pdf 02.03.2004
http://www.bosnsw-k6.nsw.edu.au/scitech/scitech_index.htm#syllabus ve http://www. bosnsw-k6. nsw.edu.au/scitech/pdf.doc/k6 scitechsyll.pdf 16.01.2004
http://www.geography.org.uk/news online/index.asp 19.11.2003 http://www.standards.djes.gov.uk/schemes3/adapted/unitl/ 05.9.2003
http://ekutup.dpt.gov.tr/plan/viii/plan8str.pdf 02.03.2004

APA	ERTÜRK M, Girgin M (2005). Standartları Bakımından Coğrafya Müfredat Programlarının Karşılaştırılması. , 219 - 232.
Chicago	ERTÜRK MUSTAFA,Girgin Mustafa Standartları Bakımından Coğrafya Müfredat Programlarının Karşılaştırılması. (2005): 219 - 232.
MLA	ERTÜRK MUSTAFA,Girgin Mustafa Standartları Bakımından Coğrafya Müfredat Programlarının Karşılaştırılması. , 2005, ss.219 - 232.
AMA	ERTÜRK M,Girgin M Standartları Bakımından Coğrafya Müfredat Programlarının Karşılaştırılması. . 2005; 219 - 232.
Vancouver	ERTÜRK M,Girgin M Standartları Bakımından Coğrafya Müfredat Programlarının Karşılaştırılması. . 2005; 219 - 232.
IEEE	ERTÜRK M,Girgin M "Standartları Bakımından Coğrafya Müfredat Programlarının Karşılaştırılması." , ss.219 - 232, 2005.
ISNAD	ERTÜRK, MUSTAFA - Girgin, Mustafa. "Standartları Bakımından Coğrafya Müfredat Programlarının Karşılaştırılması". (2005), 219-232.

APA	ERTÜRK M, Girgin M (2005). Standartları Bakımından Coğrafya Müfredat Programlarının Karşılaştırılması. Doğu Coğrafya Dergisi, 10(13), 219 - 232.
Chicago	ERTÜRK MUSTAFA,Girgin Mustafa Standartları Bakımından Coğrafya Müfredat Programlarının Karşılaştırılması. Doğu Coğrafya Dergisi 10, no.13 (2005): 219 - 232.
MLA	ERTÜRK MUSTAFA,Girgin Mustafa Standartları Bakımından Coğrafya Müfredat Programlarının Karşılaştırılması. Doğu Coğrafya Dergisi, vol.10, no.13, 2005, ss.219 - 232.
AMA	ERTÜRK M,Girgin M Standartları Bakımından Coğrafya Müfredat Programlarının Karşılaştırılması. Doğu Coğrafya Dergisi. 2005; 10(13): 219 - 232.
Vancouver	ERTÜRK M,Girgin M Standartları Bakımından Coğrafya Müfredat Programlarının Karşılaştırılması. Doğu Coğrafya Dergisi. 2005; 10(13): 219 - 232.
IEEE	ERTÜRK M,Girgin M "Standartları Bakımından Coğrafya Müfredat Programlarının Karşılaştırılması." Doğu Coğrafya Dergisi, 10, ss.219 - 232, 2005.
ISNAD	ERTÜRK, MUSTAFA - Girgin, Mustafa. "Standartları Bakımından Coğrafya Müfredat Programlarının Karşılaştırılması". Doğu Coğrafya Dergisi 10/13 (2005), 219-232.