Necatibey Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Tutumları

TEZCİ, Erdoğan; TERZİ, Ali Rıza

Necatibey Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Tutumları

Ali Rıza TERZİ, (Balıkesir Üniversitesi, Necatibey Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü, Balıkesir, Türkiye)

Erdoğan TEZCİ (Balıkesir Üniversitesi, Necatibey Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü, Balıkesir, Türkiye)

Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi

35 0

Yıl: 2007 Cilt: 13 Sayı: 52 Sayfa Aralığı: 593 - 614 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022

Necatibey Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Tutumları

Öz:

Araştırmada ortaöğretime öğretmen yetiştiren 3,5+1,5 programlarındaki öğrenciler ile ilköğretime öğretmen yetiştiren lisans programlarında okuyan öğrencilerin öğretmenlik mesleğine yönelik tutumlarının program, sınıf ve cinsiyet değişkenleri açısından karşılaştırmalı olarak incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırma tarama modelindedir. Çalışma grubunu BAÜ-Necatibey Eğitim Fakültesi 1. öğretim lisans öğrencileri ile 3,5+1,5 tezsiz yüksek lisans programlarına devam eden öğrenciler oluşturmaktadır. Araştırmada Üstüner’in (2006) geliştirdiği “Öğretmenlik Mesleği Tutum Ölçeği” kullanılmıştır. Ölçek, 645 öğrenciye uygulanmış eksik doldurulanlar ayıklandıktan sonra 511’i çözümlenme aşamasında kullanılabilmiştir. Araştırmanın bulgularına göre; genel olarak öğrencilerin mesleğe yönelik tutumları “katılıyorum” düzeyi ve üstündedir. Sonuçlar, kız öğrencilerin erkek öğrencilerden, sosyal ve dil bilim alanlarında okuyan öğrencilerin ise fen ve matematik alanlarında okuyan öğrencilere göre tutum puanlarının daha yüksek olduğunu göstermektedir. Program ve sınıf değişkenleri açısından öğrenci tutumlarında anlamlı bir farklılık gözlenmemiştir.

Anahtar Kelime: öğretmenlik öğrenciler öğrenci tutumları eğitim fakülteleri öğretmenlik formasyonu öğretmen adayları necatibey eğitim fakültesi

Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Bibliyografik

Akyüz, Y. (1993). Türk Eğitim Tarihi: Başlangıçtan 1993'e. (4. Baskı). İstanbul: Türk Koleji Yayınları
Alım, M., Bekdemir, Ü. (2006). Coğrafya Öğretmeni Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine Yön&ıkTutumm. Milli Eğitim Dergisi. 35(112), 263-275.
Aslan, D., Koksal Akyol A. (2006). Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumları ve Mesleki Benlik Saygılarının İncelenmesi. Ç.Ü. Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 75(2), 51-60.
Aşkar, P., Erdem, M. (1987). Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutum Ölçeği, Çağdaş Eğitim,121,8-11.
Ataman, A. (1998). Eğitim Fakültelerinin Yeniden Yapılanmasının Düşündürdükleri. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 4(15), 263-273.
Bloom, S. B. (1979). İnsan Nitelikleri ve Okulda Öğrenme. (D. A. Özçelik Çev.). Ankara: Milli Eğitim Bakanlığı Yayınları.
Bryman, A., Cramer, D. (2001). Quantitative Data Analysis with SPSS Release on for Windows. Philadelphia: Routledge.
Buluç, B. (2002). Sınıf Öğretmenliği Bölümü Öğrencilerinin Öğretmenlik Sertifikası Programlarına Yönelik Tutumları. Toplumsal Düşünce Dergisi, 3(5), 41-48.
Büyüköztürk, Ş. (2002). Sosyal Bilimler İçin Veri Analizi El Kitabı. Ankara: PegemA Yay.
Coultas, C. J., Lewin, M. K. (2002). Who becomes a teacher? The Characteristics of Student Techers in Four Countries. International Journal of Educational Development, 22(3-4),243-260.
Çakır, Ö. (2005). Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi İngilizce Öğretmenliği Lisans Programı (İÖLP) ve Eğitim Fakülteleri İngilizce Öğretmenliği Lisans Programı Öğrencilerinin Mesleğe Yönelik Tutumları Ve Mesleki Yeterlik Algıları. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 6(9), 27-42.
Çelenk S. (1988). Eğitim Yüksek Okulu Öğrencilerinin Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Tutumları. Selçuk Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Yüksek Lisans Tezi, Konya.
Demirel, O, N. (1995). Öğretmenlik Mesleğine Yönelen Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Sosyo- Ekonomik, Psikolojik ve Kültürel Özellikleri Üzerine Bir Araştırma. Yayımlanmamış Doktora Tezi. İstanbul Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
Freedman, J. L., Sears, D. O., Carlsmith, J. M. (1989). Sosyal Psikoloji. (A. Dönmez Çev.),İstanbul: Ara Yay.
İsmen, A. E., Yıldız, S. A. (2005). Öğretmenliğe İlişkin Tutumların Özgecilik ve Atılganlık Düzeyleri Açısından İncelenmesi. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi Dergisi, 11(42),151-166.
Kağıtçıbaşı, Ç. (1979). İnsan ve İnsanlar. İstanbul: Cem Ofset.
Karasar, N. (1994). Bilimsel Araştırma Yöntemi. (6. Baskı). Ankara: 3A- Araştırma Eğitim Danışmanlık.
Kaya, A., Büyükkasap, E. (2005). Fizik Öğretmenliği Programı Öğrencilerinin Profilleri,Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutum ve Endişeleri: Erzurum Örneği. Kastamonu Eğitim Dergisi, 13(2), 367-380
Koçer, H. A. (1992). Türkiye'de Modern Eğitimin Doğuşu ve Gelişimi. İstanbul: Milli Eğitim Basımevi.
Koksal Akyol, A., Koçer Çiftçibaşı, H. (2005). Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Empatik Beceri Düzeylerinin Belirlenmesi. Eğitim Araştırmaları Dergisi, 21,13-23.
Oğuzkan, F. (1983). Orta Dereceli Okul Öğretmenlerinin Yetiştirilmesi. MEB Bilim ve Kültür Eserleri Dizisi, Atatürk Kitapları: Cumhuriyet Döneminde Eğitim içinde (595-623). İstanbul:Milli Eğitim Basımevi.
Özgüven, İ. E. (1994)./ttfcofoyi/c Tetf/er. Ankara: PDREM Yay.
Öztürk B., Doğan, O., Koç, G. (2005). "Eğitim Fakültesi Öğrencileri ile Fen-Edebiyat Fakültesi Mezunlarının Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Algılarının Karşılaştırılması (Gazi Üniversitesi Örneği) Türk Eğitim Bilimleri Dergisi,3(l),l-19.
Saracaloğlu, A. S., Serin, O., Bozkurt, N., Serin, U. (2004). Öğretmen Adaylarının Mesleğe Yönelik Tutumlarını Etkileyen Faktörler. Çağdaş Eğitim, 29(311), 16-27.
Şenel, H. G., Demir, İ., Sertelin, Ç., Kılıçarslan, A., Koksal. A. (2004). Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutum ve Kişilik Özellikleri Arasındaki İlişki. Eğitim Araştırmaları,75(4), 99-109.
Sherif, M., Sherif, C. W. (1996). Sosyal Psikolojiye Giriş II. (M. Atakay ve A. Yılmaz Çev.),İstanbul: Sosyal Yay.
Şimşek, H. (2005). Ortaöğretim Alan Öğretmenliği Tezsiz Yüksek Programına Devam eden Öğrencilerin Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumları. Yüzüncü Yıl Üniversitesi,Elektronik Eğitim Fakültesi Dergisi,2(1),Erişim Tarihi: 19.02.2007,
http://efdergi.yyu.edu.tr.
Slocum, M. C. (1974). Formula for Translation-that-Communicates. Notes ön Translation, 53,33-34.
Tavşancıl, E. (2002). Tutumların Ölçülmesi ve SPSS ile Veri Analizi. Ankara: Nobel Yay. Tok, T. N. (1995). Türkiye'de Öğretmenin Statüsü. Çağdaş Eğitim, 15, 23-28.
Üstün, A. (2007). Farklı Branşlardaki Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumlarının Karşılaştırmalı Olarak İncelenmesi, Çağdaş Eğitim Dergisi, 339(32), 20-27.
Üstün, E., Erkan, S., Akman, B. (2004). Türkiye'de Okulöncesi Öğretmenliği Öğrencilerinin Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumlarının İncelenmesi. Kırgızistan-Türkiye Manas Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 10,129-13 6.
Üstüner, M.(2006). Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutum Ölçeğinin Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması, Eğitim Yönetimimi (45) ,109-127.
Yüksek Öğretim Kurulu Başkanlığı (1998). Cumhuriyet Döneminde Öğretmen Yetiştirmenin Tarihi Gelişimi,Eğitim Fakülteleri Öğretmen Yetiştirme Programlarının Yeniden Düzenlenmesi ile İlgili Rapor, Erişim Tarihi:19.01.2007, www.yok.gov.tr/egitim/raporlar/mart98/bolum6.html

APA	TERZİ A, TEZCİ E (2007). Necatibey Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Tutumları. , 593 - 614.
Chicago	TERZİ Ali Rıza,TEZCİ Erdoğan Necatibey Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Tutumları. (2007): 593 - 614.
MLA	TERZİ Ali Rıza,TEZCİ Erdoğan Necatibey Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Tutumları. , 2007, ss.593 - 614.
AMA	TERZİ A,TEZCİ E Necatibey Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Tutumları. . 2007; 593 - 614.
Vancouver	TERZİ A,TEZCİ E Necatibey Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Tutumları. . 2007; 593 - 614.
IEEE	TERZİ A,TEZCİ E "Necatibey Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Tutumları." , ss.593 - 614, 2007.
ISNAD	TERZİ, Ali Rıza - TEZCİ, Erdoğan. "Necatibey Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Tutumları". (2007), 593-614.

APA	TERZİ A, TEZCİ E (2007). Necatibey Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Tutumları. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 13(52), 593 - 614.
Chicago	TERZİ Ali Rıza,TEZCİ Erdoğan Necatibey Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Tutumları. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi 13, no.52 (2007): 593 - 614.
MLA	TERZİ Ali Rıza,TEZCİ Erdoğan Necatibey Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Tutumları. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, vol.13, no.52, 2007, ss.593 - 614.
AMA	TERZİ A,TEZCİ E Necatibey Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Tutumları. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi. 2007; 13(52): 593 - 614.
Vancouver	TERZİ A,TEZCİ E Necatibey Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Tutumları. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi. 2007; 13(52): 593 - 614.
IEEE	TERZİ A,TEZCİ E "Necatibey Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Tutumları." Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 13, ss.593 - 614, 2007.
ISNAD	TERZİ, Ali Rıza - TEZCİ, Erdoğan. "Necatibey Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Tutumları". Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi 13/52 (2007), 593-614.