Methodological and statistical problems in graduate theses in the field of science education

EVREKLİ, Ertuğ; BALIM, Ali Günay; DENİŞ, Huriye; İNEL, Didem

Methodological and statistical problems in graduate theses in the field of science education

Ertuğ EVREKLİ, (Celal Bayar Üniversitesi, Demirci Eğitim Fakültesi, İlköğretim Bölümü, Manisa, Türkiye)

Didem İNEL, (Uşak Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, İlköğretim Bölümü, Uşak, Türkiye)

Huriye DENİŞ, (Dokuz Eylül Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, İlköğretim Bölümü, İzmir, Türkiye)

Ali Günay BALIM (Dokuz Eylül Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, İlköğretim Bölümü, İzmir, Türkiye)

İlköğretim Online (elektronik)

2 0

Yıl: 2011 Cilt: 10 Sayı: 1 Sayfa Aralığı: 206 - 218 Metin Dili: Diğer İndeks Tarihi: 29-07-2022

Methodological and statistical problems in graduate theses in the field of science education

Öz:

Bu çalışmada 2005-2009 yılları arasında gerçekleştirilen fen eğitimi alanındaki lisansüstü tezlerin; amaç, önem, problem cümlesi ve/veya hipozteler, sayıltılar-sınırlılıklar ve yöntem bölümlerinin yeterlilik düzeyleri ve eksik yönleri belirlenmeye çalışılmıştır. Bu amaçla, İlköğretim bölümü ve fen bilgisi anabilim dalında gerçekleştirilen 17 üniversiteden toplam 125 yüksek lisans ve doktora düzeyinde tez içerisinden, üniversite bazında ağırlıklar göz önüne alınarak tabakalandırılmış ve incelenmek üzere 40 tez belirlenmiştir. Tezlerin değerlendirilmesi amacıyla uzmanlar tarafından geliştirilen “Tez Değerlendirme Formu” kullanılmıştır. Üç uzman tarafından gerçekleştirilen değerlendirmeler arasındaki ortalama uyuşum yüzdesi formun ilk değerlendirme kısmı için .84 ve ikincisi için .91 olarak belirlenmiştir. İncelemeler sonucunda tezlerin özellikle araştırmanın önemi, modeli, evren-örneklem seçimi, ölçme araçların geçerlilik ve güvenirlik süreçleri, istatistiksel yöntem ve veri çözümleme teknikleri konusunda eksiklikleri olduğu belirlenmiş ve çözüm önerileri getirilmeye çalışılmıştır.

Anahtar Kelime:

Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık

Alper, A. ve Gülbahar, Y. (2009). Trends and issues ın educational technologies: a review of recent research in tojet. The Turkish Online Journal of Educational Technology, 8(2).
Altınkurt, L. (2007). Sanat eğitimi ile ilgili lisansüstü tezlerin incelenmesi. Milli Eğitim Dergisi, 173, 105-113.
Ataman, Ö. G. (2009). Ülkemizde flüt ve flüt eğitimi alanlarında yapılan lisansüstü tezler. Kastamonu Eğitim Dergisi, 17(1), 341-352.
Balcı, A. (2005). Sosyal bilimlerde araştırma. Ankara: PegemA Yayıncılık.
Benligiray, S. (2009). Türkiye’de insan kaynakları yönetimi alanında yapılan lisansüstü tezler ve bu tezlerde incelenen temaların analizi: 1983‐2008 dönemi. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 4(1), 167‐197.
Bulduk, S. (2003). Psikolojide deneysel araştırma yöntemleri. İstanbul: Çantay Kitabevi.
Christensen, L. B. (2004). Experimental methodology. Boston, MA: Pearson Allyn and Bacon.
Cohen, J. (1960). A coefficient of agreement for nominal scales. Educational and Psychological Measurement, 20, 37-46.
Cohen, L., Manion, L. ve Morrison, K. (2005). Research methods in education (5th Edition). London, NewYork: Routledge Falmer.
Craig, R. T. (1981). Generalization of scott’s index of intercoder agreement. Public Opinion Quarterly, 45, 260-264.
Çepni, S. (2007). Araştırma ve Proje Çalışmalarına Giriş. Trabzon: Celepler Matbaacılık.
Demirbatır, E., R. (2001). Yaylı çalgılar yüksek lisans, doktora ve sanatta yeterlik tez bibliyografyası. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 14(1), 143-150.
Ekiz, D. (2003). Eğitimde araştırma yöntem ve metodlarına giriş: nitel, nicel ve eleştirel kuram methodolojileri. Ankara: Anı Yayıncılık.
Erdoğmuş, U. F. ve Çağıltay, K. (2009). Türkiye’de eğitim teknolojileri alanında yapılan master ve doktora tezlerinde genel eğilimler. XI. Akademik Bilişim Konferansı, Harran Üniversitesi, Şanlıurfa (11-13 Şubat 2009).
Erkuş, A. (2005). Bilimsel araştırma sarmalı. Ankara: Seçkin Yayıncılık.
Fleiss, J. L. (1971). Measuring nominal scale agreement among many raters. Psychological Bulletin, 76(5), 378-382.
Frick, T. ve Semmel, M. I. (1978). Observer agreement and reliabilities of classroom observational measures. Review of Educational Research, 48(1), 157-184.
Gosling, J. (2004). Introductory statistics: a comprehensive, self-paced, step by step statistics course for tertiary students. Australia, Glebe: Pascal Press.
Göktaş, B. ve Erdem, R. (2006). Sağlık yönetimi alanında yapılan tezlerin profili. Fırat Sağlık Hizmetleri Dergisi, 1(1), 53-63.
Johnstone, S. (1997). Examining the examiners: an analysis of examiners' reports on doctoral theses. Studies in Higher Education, 22(3), 333-347.
Kabaca, T. ve Erdoğan, Y. (2007). Fen bilimleri ve matematik eğitimi alanlarındaki tez çalışmalarının istatistiksel açıdan incelenmesi. Pamukkale Eğitim Fakültesi Dergisi, 22, 54-64.
Karasar, N. (2006). Bilimsel Araştırma Yöntemi. Ankara: Nobel Yayınevi.
Kızılcı, S. (1999). Kemoterapi alan kanserli hastalar ve yakınlarının yaşam kalitesini etkileyen faktörler. Cumhuriyet Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi, 3(2), 18-26.
Kolaç, E. (2008). İlk okuma yazma alanında yapılan lisansüstü tezlerin değerlendirilmesi. VII. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi, (2-4 Mayıs 2008).
Köseoğlu, F. ve Kavak, N. (2001). Fen öğretiminde yapılandırmacı yaklaşım. Gazi Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 21(1), 139-148.
Macauley, P., Evans, T.D., Pearson, M. ve Tregenza, K. (2004). Using digital data and bibliometrics for researching doctoral education. Higher Education Research and Development, 24(2), 189– 199.
Masood, M. (2004). A ten year analysis: trends in traditional educational technology literature. Malaysian Online Journal of Instructional Technology, 1(2), 73-91.
Miles, M. B. ve Huberman, A. M. (1994). An expanded sourcebook qualitative data analysis. United States of America: Sage Publications.
Ploger, B. J. ve Yasukawa, K. (2003). Exploring animal behavior in laboratory and field: an hypothesis-testing approach to the development, causation, function, and evolution of animal behavior. USA, California: Elsevier Science.
Russell, B. ve Purcell, J. (2009). Online research essentials: designing and ımplementing research studies. United States of America: Jossey-Bass, A Wiley Imprint.
Sim, J. ve Wright, C. (2002). Research in health care: concepts, designs and methods. United Kingdom, Cheltenham: Nelson Thornes Ltd.
Sönmez, V. (2005). Bilimsel araştırmalarda yapılan yanlışlıklar. Eğitim Araştırmaları Dergisi, 18, 150-170.
Şencan, H. (2005). Sosyal ve davranışsal ölçümlerde güvenilirlik ve geçerlilik. Ankara: Seçkin Yayıncılık.
Şimşek, A., Özdamar, N., Becit, G., Kılıçer, K., Akbulut, Y. ve Yıldırım, Y. (2008). Türkiye'deki eğitim teknolojisi araştırmalarında güncel eğilimler. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 19, 439-458.
Turgut, Y. (2009). Verilerin kaydedilmesi, analizi, yorumlanması: nicel ve nitel. İçinde A, Tanrıöğen (Ed.), Bilimsel Araştırma Yöntemleri. Ankara: Anı Yayıncılık.
Yiğit, N. (2007). Bilimsel araştırmalarda nicel veri analizi ve yorum. İçinde D, Ekiz (Ed.), Bilimsel Araştırma Yöntemler. İstanbul: Lisans Yayıncılık.

APA	EVREKLİ E, İNEL D, DENİŞ H, BALIM A (2011). Methodological and statistical problems in graduate theses in the field of science education. , 206 - 218.
Chicago	EVREKLİ Ertuğ,İNEL Didem,DENİŞ Huriye,BALIM Ali Günay Methodological and statistical problems in graduate theses in the field of science education. (2011): 206 - 218.
MLA	EVREKLİ Ertuğ,İNEL Didem,DENİŞ Huriye,BALIM Ali Günay Methodological and statistical problems in graduate theses in the field of science education. , 2011, ss.206 - 218.
AMA	EVREKLİ E,İNEL D,DENİŞ H,BALIM A Methodological and statistical problems in graduate theses in the field of science education. . 2011; 206 - 218.
Vancouver	EVREKLİ E,İNEL D,DENİŞ H,BALIM A Methodological and statistical problems in graduate theses in the field of science education. . 2011; 206 - 218.
IEEE	EVREKLİ E,İNEL D,DENİŞ H,BALIM A "Methodological and statistical problems in graduate theses in the field of science education." , ss.206 - 218, 2011.
ISNAD	EVREKLİ, Ertuğ vd. "Methodological and statistical problems in graduate theses in the field of science education". (2011), 206-218.

APA	EVREKLİ E, İNEL D, DENİŞ H, BALIM A (2011). Methodological and statistical problems in graduate theses in the field of science education. İlköğretim Online (elektronik), 10(1), 206 - 218.
Chicago	EVREKLİ Ertuğ,İNEL Didem,DENİŞ Huriye,BALIM Ali Günay Methodological and statistical problems in graduate theses in the field of science education. İlköğretim Online (elektronik) 10, no.1 (2011): 206 - 218.
MLA	EVREKLİ Ertuğ,İNEL Didem,DENİŞ Huriye,BALIM Ali Günay Methodological and statistical problems in graduate theses in the field of science education. İlköğretim Online (elektronik), vol.10, no.1, 2011, ss.206 - 218.
AMA	EVREKLİ E,İNEL D,DENİŞ H,BALIM A Methodological and statistical problems in graduate theses in the field of science education. İlköğretim Online (elektronik). 2011; 10(1): 206 - 218.
Vancouver	EVREKLİ E,İNEL D,DENİŞ H,BALIM A Methodological and statistical problems in graduate theses in the field of science education. İlköğretim Online (elektronik). 2011; 10(1): 206 - 218.
IEEE	EVREKLİ E,İNEL D,DENİŞ H,BALIM A "Methodological and statistical problems in graduate theses in the field of science education." İlköğretim Online (elektronik), 10, ss.206 - 218, 2011.
ISNAD	EVREKLİ, Ertuğ vd. "Methodological and statistical problems in graduate theses in the field of science education". İlköğretim Online (elektronik) 10/1 (2011), 206-218.