İlköğretim ikinci kademe öğrencilerinin sosyal bilgiler öğretmenlerinden beklentileri

Çelikkaya, Tekin

İlköğretim ikinci kademe öğrencilerinin sosyal bilgiler öğretmenlerinden beklentileri

Tekin ÇELİKKAYA (Ahi Evran Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Anabilim Dalı, Kırşehir, Türkiye)

Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

3 1

Yıl: 2011 Cilt: 40 Sayı: 2 Sayfa Aralığı: 38 - 50 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022

İlköğretim ikinci kademe öğrencilerinin sosyal bilgiler öğretmenlerinden beklentileri

Öz:

Öğrencilerin Sosyal Bilgiler öğretmenlerinden beklentileri oldukça farklı ve geniştir. Öğrencilere toplumsal yaşamda gerekli olan bilgi ve becerileri kazandırmayı amaçlayan Sosyal Bilgiler öğretmenleri bu †beklentilere cevap verebilecek niteliklere sahip olmalıdırlar. Bu araştırmanın amacı, yenilenen öğretim programı doğrultusunda ilköğretim II.kademe öğrencilerinin Sosyal Bilgiler öğretmenlerinden araç-gereç kullanımı, tutum, ölçme-değerlendirme ve yöntem-teknik kullanımı alanlarına yönelik beklentilerini tespit etmektir. Çalışma, 2009-2010 öğretim yılının güz döneminde Kırşehir ilinde toplam 504 öğrenci ile gerçekleştirilmiştir. Var olan durumu betimlemeye çalışan tarama modelinde yürütülen araştırmada veri toplama aracı olarak, “Öğrencilerin Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinden Beklentileri Ölçeği” kullanılmıştır. Cronbach Alpha Güvenirlik Katsayısı 0,805 tir. Elde edilen verilerin, frekans ve yüzde değerleri hesaplanmış, cinsiyet değişkenine göre “t” testi, sınıf ve akademik başarı değişkenlerine göre tek yönlü varyans analizi(ANOVA) yapılmıştır Yapılan çalışmanın sonucunda öğrencilerin, Sosyal Bilgiler öğretmenlerinden araç-gereç kullanımı, tutum, ölçme-değerlendirme ve yöntem-teknik kullanımı alanlarına yönelik beklentilerinde sınıf ve akademik başarıya göre anlamlı farklılık tespit edilmiştir.

Anahtar Kelime: sosyal bilgiler beklentiler sosyal bilgiler öğretmenleri

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları Eğitim, Özel Sosyoloji Aile Çalışmaları Davranış Bilimleri

Öz:

The students’ expectations from social studies teachers is rather different and wide. They who students aim to give the necessary knowledge and skills in social life must have been qualites which will able to respond to these expectations . The purpose of this research determine to expectations which equipment usage, attitudes, measurement and evaluation, techniques and methods using field toward from socıal studies teachers ın the second grade students of primary scholls, replace the curriculum on direction. The study is carried out with 504 students of Kırşehir province in the fall term of the 2009-2010 education year. As a means of data collection, " the scale of Students’ expectations from social studies teachers” " is used in existing state of the scanning model to describe work carried out in the study. Cronbach Alpha Reliability Coefficient is 0.805. The resulting data,the frequency and percentage values were calculated, according to the gender variable “t” test,class and academic achivement according to the variable one-way analysis(ANOVA) was made. As a result of this study; it was determined significant differences according to in-class and academic achievement Students’expectations from social studies teachers that equipment usage, attitudes, measurement and evaluation, techniques and methods using field towards

Anahtar Kelime: social studies teachers social studies expectations

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları Eğitim, Özel Sosyoloji Aile Çalışmaları Davranış Bilimleri

Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık

Açıkgöz, K. Ü. (2003). Etkili Öğrenme ve Öğretme. Kanyılmaz Matbaası, İzmir.
Çakar,Ö & Öner, Ü. (2007). “Etkili Bir Sosyal Bilgiler Öğretimi İçin Öğrenci Gözüyle Öğretmenden Beklentiler”.XVI. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi. Gaziosmanpaşa Üniversitesi Eğitim Fakültesi, 5-7 Eylül, Tokat.
Demirel, Ö. (2006). Öğretimde Planlama ve Değerlendirme “Öğretme Sanatı”, Pegem A Yayıncılık (10.Baskı), Ankara.
Karasar, N. (1999). Bilimsel Araştırma Yöntemi, Nobel Yay. Ankara.
Kılıç, D.(2005). Öğretmenlik Mesleğine Giriş, Aydan Matbaacılık, Erzurum.
Meb. (2005). İlköğretim Sosyal Bilgiler Dersi Öğretmen Kılavuzu (5. Sınıf), Sürat Yayınları, İstanbul
Özkan, R. (2005). Birey ve Toplum Gelişiminde Öğretmenlik Mesleğinin Önemi. Sayı: 166, Bahar, Millî Eğitim Dergisi.
Safran, M. (2009). Sosyal Bilgiler Öğretimi, Pegem Akademi(I.Baskı), Ankara.
Şahinel,M.(2007). Etkin Öğrenme, Eğitimde Yeni Yönelimler(Ed:Özcan DEMİREL), Pegem A Yayıncılık(2.Baskı) ,Ankara
Tan,Ş.(2008).Öğretim İlke ve Yöntemleri ,Pegem A Yayıncılık (3.Baskı),Ankara
Tunçbilek, G.(2005). İlköğretim 6. Sınıf Öğrencilerinin Sosyal Bilgiler Dersinden Beklentileri, (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi) G.Ü. Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.

APA	Çelikkaya T (2011). İlköğretim ikinci kademe öğrencilerinin sosyal bilgiler öğretmenlerinden beklentileri. , 38 - 50.
Chicago	Çelikkaya Tekin İlköğretim ikinci kademe öğrencilerinin sosyal bilgiler öğretmenlerinden beklentileri. (2011): 38 - 50.
MLA	Çelikkaya Tekin İlköğretim ikinci kademe öğrencilerinin sosyal bilgiler öğretmenlerinden beklentileri. , 2011, ss.38 - 50.
AMA	Çelikkaya T İlköğretim ikinci kademe öğrencilerinin sosyal bilgiler öğretmenlerinden beklentileri. . 2011; 38 - 50.
Vancouver	Çelikkaya T İlköğretim ikinci kademe öğrencilerinin sosyal bilgiler öğretmenlerinden beklentileri. . 2011; 38 - 50.
IEEE	Çelikkaya T "İlköğretim ikinci kademe öğrencilerinin sosyal bilgiler öğretmenlerinden beklentileri." , ss.38 - 50, 2011.
ISNAD	Çelikkaya, Tekin. "İlköğretim ikinci kademe öğrencilerinin sosyal bilgiler öğretmenlerinden beklentileri". (2011), 38-50.

APA	Çelikkaya T (2011). İlköğretim ikinci kademe öğrencilerinin sosyal bilgiler öğretmenlerinden beklentileri. Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 40(2), 38 - 50.
Chicago	Çelikkaya Tekin İlköğretim ikinci kademe öğrencilerinin sosyal bilgiler öğretmenlerinden beklentileri. Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 40, no.2 (2011): 38 - 50.
MLA	Çelikkaya Tekin İlköğretim ikinci kademe öğrencilerinin sosyal bilgiler öğretmenlerinden beklentileri. Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, vol.40, no.2, 2011, ss.38 - 50.
AMA	Çelikkaya T İlköğretim ikinci kademe öğrencilerinin sosyal bilgiler öğretmenlerinden beklentileri. Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2011; 40(2): 38 - 50.
Vancouver	Çelikkaya T İlköğretim ikinci kademe öğrencilerinin sosyal bilgiler öğretmenlerinden beklentileri. Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2011; 40(2): 38 - 50.
IEEE	Çelikkaya T "İlköğretim ikinci kademe öğrencilerinin sosyal bilgiler öğretmenlerinden beklentileri." Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 40, ss.38 - 50, 2011.
ISNAD	Çelikkaya, Tekin. "İlköğretim ikinci kademe öğrencilerinin sosyal bilgiler öğretmenlerinden beklentileri". Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 40/2 (2011), 38-50.