Hemşirelik ve ebelik öğrencilerinin klinik uygulamalarında karşılaştıkları şiddetin boyun eğici davranışlar ve bazı değişkenlerle ilişkisi

BAĞCI, Sinem; adana, filiz; AYVA, Elif; ARSLANTAŞ, HÜLYA

Hemşirelik ve ebelik öğrencilerinin klinik uygulamalarında karşılaştıkları şiddetin boyun eğici davranışlar ve bazı değişkenlerle ilişkisi

Hülya ARSLANTAŞ, (Adnan Menderes Üniversitesi, Aydın Sağlık Yüksekokulu, Aydın, Türkiye)

Filiz ADANA, (Adnan Menderes Üniversitesi, Aydın Sağlık Yüksek Okulu, Aydın, Türkiye)

Sinem BAĞCI, (Adnan Menderes Üniversitesi, Aydın Sağlık Yüksek Okulu, Aydın, Türkiye)

Elif AYVA (Adnan Menderes Üniversitesi, Aydın Sağlık Yüksek Okulu, Aydın, Türkiye)

İstanbul Üniversitesi Florence Nightingale Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi

3 1

Yıl: 2012 Cilt: 20 Sayı: 1 Sayfa Aralığı: 53 - 61 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022

Hemşirelik ve ebelik öğrencilerinin klinik uygulamalarında karşılaştıkları şiddetin boyun eğici davranışlar ve bazı değişkenlerle ilişkisi

Öz:

Amaç: Bu çalışma hemşirelik ve ebelik öğrencilerinin klinik uygulamalarında karşılaştıkları şiddetin boyun eğici davranışlar ve bazı değişkenlerle ilişkisini araştırmak amacıyla planlanmıştır. Yöntem: Araştırma, bir üniversitenin sağlık yüksekokulu hemşirelik ve ebelik bölümü öğrencileri ile kesitsel olarak 2008– 2009 eğitim öğretim yılının bahar yarıyılında 170 öğrenci ile yapılmıştır. Araştırmada kullanılan soru formu, uygulamalarda ve çalışma ortamında karşılaşılan şiddete ilişkin literatürün taranması ile oluşturulmuştur. Veriler bu amaçla oluşturulan soru formu ve boyun eğici davranışlar ölçeği ile toplanmıştır. Bulgular: Öğrencilerin % 38,8’i klinik uygulamalarında şiddete maruz kaldığını; şiddet görenlerin % 69,6’sı psikolojik şiddet gördüğünü ve % 36’sı hocalarından şiddet gördüğünü belirtmiştir. Öğrencilerin % 25,9’u üniversite eğitimi öncesi şiddet gördüğünü, % 41,8’i annesine babası tarafından şiddet uygulandığını; % 46,4’ü bu şiddet türünün fiziksel şiddet olduğunu ifade etmiştir. Öğrencilerin Boyun Eğici Davranış Ölçeği puan ortalaması 34.72±8.56 bulunmuştur. Hemşirelik bölümünde eğitim gören öğrencilerin ebelik bölümünde eğitim görenlere göre; Üniversite eğitimi öncesi şiddet görenlerin görmeyenlere göre Boyun Eğici Davranış Ölçeği puanları daha yüksek bulunmuştur. Sonuç: Şiddet bütün toplumlarda görülen toplum sağlığı sorunudur. Sağlık çalışanlarının kendi aralarında var olan şiddet de bu sorunun bir parçasıdır. Öğrencilerin uygulama alanlarında şiddetten kendilerini nasıl koruyacakları yönünde onlara eğitimler verilmelidir.

Anahtar Kelime:

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları Eğitim, Özel Hemşirelik Psikoloji Davranış Bilimleri

The relationships of violence nursing and midwifery students experience during their clinical practices with submissive behaviors and some variables

Öz:

Aim: This study has been carried out to determine the relationships between violence nursing and midwifery students experience during clinical practices with submissive behaviors and some other variables. Method: The cross sectional study was carried out on 170 nursing and midwifery students of Health School of a University in Spring Semester of 2008–2009 Education Period. Data were gathered by the questionnaire prepared in accordance to preliminary literature about violence experienced in practice work environments and Submissive Act Scale. Results: 38,8% of students told that they had experienced violence during their clinical practices. Among those with violence experience 69.6% indicated that they experienced psychological violence and 36.0% had experienced violence from their teachers. 25.9% of all students told that they had experienced violence before their start at the university, 41.8% experienced violence by their parents and 46.4% and 46.4% told that they experienced physical violence. The students’ mean score of Submissive Act Scale was 34.72±8.56, in general. The submissive behavior points of nursing students and students experienced violence before university entrance were higher than those of midwifery students and students without violence experience, respectively. Conclusion: Violence is a community health problem seen in all populations. Violence among health personnel is a part of this problem. The students should be educated about how they protect they self against violence in practice settings.

Anahtar Kelime:

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları Eğitim, Özel Hemşirelik Psikoloji Davranış Bilimleri

Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık

Akın, A., Üner, S., Aslan, D., Esin, Ç., Coşkun, A. (2003). Kadın sağlığı ve sigara, şiddet, beslenme. Akın, S. (Ed.).Türkiye’de Toplumsal Cinsiyet. T.C. Başbakanlık Kadının Statüsü ve Sorunları Gen.Müd., HÜKSAM, UNFPA, Ankara, 88.
Allan, S., Gilbert, P. (1995). A social comparison scale: Psychometric properties and relationship to psychopathology. Pers and Individual Differences., 19(3): 293-299.
Allan, S., Gilbert, P. (2002). Anger and anger expression in relation to perceptions of social rank, entrapment and depressive symptoms. Personal Indiv Differ., 32: 551-565.
American Federation of Labor–Congress of Industrial Organizations (2006). Violence against women in the workplace . http://www. aflcio.org/issues/jobseconomy/women/ violence.cfm (17.06.2010).
Ayranci, U.,Yenilmez, C., Balci, Y., Kaptanoglu, C. (2006). Identification of violence in Turkish health care settings. J Interpers Violence., 21: 276-296.
Barrett, S. (1997). Protecting against workplace. Public Manag., 79: 9-12.
Buss, D. M., Craik, K.H. (1986). Acts, dispositions, and clinical assessment: The psychopathology of everyday conduct. Clinical Psychology; 6: 387-406.
Dalphond, D., Gessner, M., Giblin, E., Hijazzi, K., Love, C. (2000). Violence against emergency nurses. J Emerg Nurs., 26: 105.
DeMarco, R., Roberts, S. (2003). Negative behaviors in nursing. American Journal of Nursing., 103(3): 113–116.
Elliott, P. P. (1997). Violence in health care. What nurse managers need to know. Nurs Manage., 28: 38-41.
Farrell, G. A. (1997). Aggression in clinical settings: Nurses views. Journal of Advanced Nursing., 25(3): 501–508.
Farrell, G. A. (2001). From tall poppies to squashed weeds: Why don’t nurses pull together more? Journal of Advanced Nursing., 35(1): 26–33.
Freshwater, D. (2000). Crosscurrents: Against cultural narration in nursing. Journal of Advanced Nursing., 32(2): 481–484.
Gates, D. M. (1995). Workplace violence. AAOHN J., 43: 536-543.
Griffin, M. (2004). Teaching cognitive rehearsal as a shield for lateral violence: An intervention for newly licensed nurses. Journal of Continuing Education in Nursing., 35(6): 257–263.
Güneş, G., Kaya, M., Pehlivan, E. (2000). Tıp fakültesi öğrencilerinin ailelerinde kadına yönelik aile içi şiddetle ilgili bir araştırma. Toplum ve Hekim., 15: 391-397.
Hegney, D., Plank, A., Parker, V. (2003). Workplace violence in nursing in Queensland, Australia: A self-reported study. International Journal of Nursing Practice., 9: 261–268.
Hinchberger, P. A. (2009). Violence against female student nurses in the workplace. Nursing Forum Volume., 44(1): 37-46.
Kaya, M., Güneş, G., Kaya, B., Pehlivan, E. (2004). Tıp fakültesi öğrencilerinde boyun eğici davranışlar ve şiddetle ilişkisi. Anadolu Psikiyatri Dergisi., 5: 5-10.
Khalil, D. (2009). Levels of violence among nurses in Cape Town Public Hospitals. Nursing Forum., 44(3): 207-217.
Leıper, J. (2005). Nurse against nurse: How to stop horizontal violence Nursing., 35 (3): 44-45, www.nursing2005.com.
Longo, J. (2007). Horizontal violence among nursing students. Archives of Psychiatric Nursing., 21(3): 177–178.
Longo, J., Sherman, R.O. (2007). Leveling horizontal violence. Nursing Management., 38(3): 34-37, 50, 51.
Martin, M. M., Stanley, K. M., Dulaney, P., Pehrson, K. M. (2008). Perspectives in psychiatric consultation liaison nursing: The role of the psychiatric consultation liaison nurse in evidence-based approaches to lateral violence in nursing. Perspectives in Psychiatric Care., 44(1): 58–60.
Moses, R. (1996). Şiddet nerede başlıyor? Cogito., 6 (7): 23-27.
O’Connor, L. E., Berry, J. W., Weiss, J., Gilbert, P. (2002). Guilt, fear, submission, and empathy in depression. Journal of Affective Disorders., 71: 19-27.
Öngen, D. E. (2006). The relationships between self-criticism, submissive behavior and depression among Turkish adolescents. Personality and Individual Differences., 41: 793–800.
Özaltın, G., Arslantaş, H., Barlas, G. (1997). Hemşire öğrencilerinin uygulamalarındaki yoğun üzüntüleri. Noropsikiyatri Arşivi., 33(2):. 97-101.
Özkan, İ. A., Özen, A. (2008). Öğrenci hemşirelerde boyun eğici davranışlar ve benlik saygısı arasındaki ilişki. TSK Koruyucu Hekimlik Bülteni., 7 (1): 53–58.
Ramos, M. C. (2006). Eliminate destructive behaviors through example and evidence. Nursing Management., 37(9): 34–41.
Roberts, S. J. (2000). Development of a positive professional identity: Liberating oneself of the oppression within. Advances in Nursing Science, 22(4): 71–82.
Rowell, P. A. (2005). Being a ‘target’ at work or William Tell ads how the apple felt. Journal of Nursing Administration, 35(9): 377–379.
Rowell, P. A. (2007). Lateral violence: Nurse against nurse. Retrieved January 28, 2008, http://www.nursingworld .org/mods/ mod440/lateralfull.htm
Saines, J. C. (1999). Violence and aggression in A&E: Recommendations for action. Accid Emerg Nurs., 7: 8-12.
Sheridan-Leos, N. (2008). Understanding lateral violence in nursing. Clinical Journal of Oncology Nursing, 12(3): 399-403.
Savaşır, I., Şahin, N. H. (1997). Boyun Eğici Davranışlar Ölçeği. Bilişsel- Davranışçı Terapilerde Değerlendirme Sık Kullanılan Ölçekler. Özyurt Matbaacılık., Ankara, 100-103.
The Violence Prevention Alliance (VPA) (2010). Violence prevention, http :/ / www . who . int / violence prevention / approach / definition / en / index.html (17.09.2010).
World Health Organization (WHO) (1998). Violence and Health: Task Force on Violence and Health. Cenevre Tümkaya, S., Aybek., B. Çelik, M. (2010). Yoksul ailelerden gelen ergenlerde psiko-sosyal bir olgu olarak umutsuzluk ve boyun eğici davranışların incelenmesi. Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi., 7:1, http://www.insanbilimleri.com (17.09.2010).
Velioğlu, P. (1999). Hemşirelikte Kavram ve Kuramlar. 1. basım, Alaş Ofset Matbaası, İstanbul, 53-60.
Vollmayr, B., Henn, F. A. (2003). Stres models of depression. Clin Neurosci Res., 3: 245-251.
Warshaw, L. J. (1996). Workplace violence: Preventive and interventive strategies. J Occup Environ Med., 38: 993-1006.
Woelf le, C.Y., McCaffrey, R. (2007). Nurse on nurse. Nursing Forum, 42(3): 123–132.
Yılmaz, S., Ekinci, M. (2001). Hemşirelik yüksekokulu öğrencilerinde benlik saygısı ve atılganlık düzeyleri arasındaki ilişki. Atatürk Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu, 4(2): 1-10.

APA	ARSLANTAŞ H, adana f, BAĞCI S, AYVA E (2012). Hemşirelik ve ebelik öğrencilerinin klinik uygulamalarında karşılaştıkları şiddetin boyun eğici davranışlar ve bazı değişkenlerle ilişkisi. , 53 - 61.
Chicago	ARSLANTAŞ HÜLYA,adana filiz,BAĞCI Sinem,AYVA Elif Hemşirelik ve ebelik öğrencilerinin klinik uygulamalarında karşılaştıkları şiddetin boyun eğici davranışlar ve bazı değişkenlerle ilişkisi. (2012): 53 - 61.
MLA	ARSLANTAŞ HÜLYA,adana filiz,BAĞCI Sinem,AYVA Elif Hemşirelik ve ebelik öğrencilerinin klinik uygulamalarında karşılaştıkları şiddetin boyun eğici davranışlar ve bazı değişkenlerle ilişkisi. , 2012, ss.53 - 61.
AMA	ARSLANTAŞ H,adana f,BAĞCI S,AYVA E Hemşirelik ve ebelik öğrencilerinin klinik uygulamalarında karşılaştıkları şiddetin boyun eğici davranışlar ve bazı değişkenlerle ilişkisi. . 2012; 53 - 61.
Vancouver	ARSLANTAŞ H,adana f,BAĞCI S,AYVA E Hemşirelik ve ebelik öğrencilerinin klinik uygulamalarında karşılaştıkları şiddetin boyun eğici davranışlar ve bazı değişkenlerle ilişkisi. . 2012; 53 - 61.
IEEE	ARSLANTAŞ H,adana f,BAĞCI S,AYVA E "Hemşirelik ve ebelik öğrencilerinin klinik uygulamalarında karşılaştıkları şiddetin boyun eğici davranışlar ve bazı değişkenlerle ilişkisi." , ss.53 - 61, 2012.
ISNAD	ARSLANTAŞ, HÜLYA vd. "Hemşirelik ve ebelik öğrencilerinin klinik uygulamalarında karşılaştıkları şiddetin boyun eğici davranışlar ve bazı değişkenlerle ilişkisi". (2012), 53-61.

APA	ARSLANTAŞ H, adana f, BAĞCI S, AYVA E (2012). Hemşirelik ve ebelik öğrencilerinin klinik uygulamalarında karşılaştıkları şiddetin boyun eğici davranışlar ve bazı değişkenlerle ilişkisi. İstanbul Üniversitesi Florence Nightingale Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi, 20(1), 53 - 61.
Chicago	ARSLANTAŞ HÜLYA,adana filiz,BAĞCI Sinem,AYVA Elif Hemşirelik ve ebelik öğrencilerinin klinik uygulamalarında karşılaştıkları şiddetin boyun eğici davranışlar ve bazı değişkenlerle ilişkisi. İstanbul Üniversitesi Florence Nightingale Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi 20, no.1 (2012): 53 - 61.
MLA	ARSLANTAŞ HÜLYA,adana filiz,BAĞCI Sinem,AYVA Elif Hemşirelik ve ebelik öğrencilerinin klinik uygulamalarında karşılaştıkları şiddetin boyun eğici davranışlar ve bazı değişkenlerle ilişkisi. İstanbul Üniversitesi Florence Nightingale Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi, vol.20, no.1, 2012, ss.53 - 61.
AMA	ARSLANTAŞ H,adana f,BAĞCI S,AYVA E Hemşirelik ve ebelik öğrencilerinin klinik uygulamalarında karşılaştıkları şiddetin boyun eğici davranışlar ve bazı değişkenlerle ilişkisi. İstanbul Üniversitesi Florence Nightingale Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi. 2012; 20(1): 53 - 61.
Vancouver	ARSLANTAŞ H,adana f,BAĞCI S,AYVA E Hemşirelik ve ebelik öğrencilerinin klinik uygulamalarında karşılaştıkları şiddetin boyun eğici davranışlar ve bazı değişkenlerle ilişkisi. İstanbul Üniversitesi Florence Nightingale Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi. 2012; 20(1): 53 - 61.
IEEE	ARSLANTAŞ H,adana f,BAĞCI S,AYVA E "Hemşirelik ve ebelik öğrencilerinin klinik uygulamalarında karşılaştıkları şiddetin boyun eğici davranışlar ve bazı değişkenlerle ilişkisi." İstanbul Üniversitesi Florence Nightingale Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi, 20, ss.53 - 61, 2012.
ISNAD	ARSLANTAŞ, HÜLYA vd. "Hemşirelik ve ebelik öğrencilerinin klinik uygulamalarında karşılaştıkları şiddetin boyun eğici davranışlar ve bazı değişkenlerle ilişkisi". İstanbul Üniversitesi Florence Nightingale Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi 20/1 (2012), 53-61.