Evaluation of studies conducted on the “assessment- evaluation” dimension of 2004 primary school curriculum

Yıl: 2013 Cilt: 12 Sayı: 1 Sayfa Aralığı: 87 - 108 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022

Evaluation of studies conducted on the “assessment- evaluation” dimension of 2004 primary school curriculum

Öz:
Bu araştırmada, 2004 ilköğretim programının “ölçme-değerlendirme” boyutu ile ilgili yapılan araştırmaların değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Bunun için araştırmada betimsel tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmaların analizinde ise meta-analiz ve içerik analizi kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma kapsamını, 2004-2011 yılları arasında yeni ilköğretim programlarının değerlendirilmesi ile tamamlayıcı ölçme-değerlendirme yaklaşımlarına yönelik yapılmış olan ve araştırmacılar tarafından ulaşılabilen 49 bildiri ve 40 makale oluşturmaktadır. Yapılan değerlendirme sonucunda şu sonuçlara ulaşılmıştır: Araştırmaların, 2006-2010 yılları arasında yoğunlaştığı, araştırma modeli olarak nitel ve betimsel tarama modellerinin kullanıldığı, veri toplama aracı olarak en fazla anket ve görüşmenin seçildiği, hedef gruplar olarak daha çok öğretmenlerin belirlendiği, yapılan araştırmaların daha çok iç ve batı bölgelerde uygulandığı ortaya çıkmıştır. Bu çalışmada ayrıca yapılan araştırmaların sonuç ve önerilerine de yer verilmiştir. En son olarak da araştırmalara dayalı olarak yapılan değerlendirmeler ve araştırmaların sonuç ve önerileri de göz önüne alınarak öneriler geliştirilmiştir.
Anahtar Kelime:

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları

2004 İlköğretim programının “ölçme-değerlendirme” boyutu ile ilgili yapılan araştırmaların değerlendirilmesi

Öz:
This research aimed to evaluate studies conducted on the “measurement and evaluation” dimension of 2004 primary curriculum. For that reason, descriptive scan model was used in the research. The meta-analysis and content analysis were employed to analyze research studies. The scope of the study is 49 declarations and 40 articles that were done for complementary measurement and evaluation approaches upon evaluation of new elementary curriculums between 2004 and 2011, and that could be reached by researchers. Evaluation has revealed these results: Studies are mostly between 2006 and 2010, qualitative and descriptive scan models are employed as research models, teachers are determined as target groups more, studies are conducted more in and west districts. Result and suggestions of conducted studies are included in this study, too. Lastly, evaluations based on studies are made and suggestions are developed considering result and suggestions of conducted studies.
Anahtar Kelime:

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları
Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
APA KAZU H, ASLAN S (2013). Evaluation of studies conducted on the “assessment- evaluation” dimension of 2004 primary school curriculum. , 87 - 108.
Chicago KAZU HİLAL,ASLAN Serkan Evaluation of studies conducted on the “assessment- evaluation” dimension of 2004 primary school curriculum. (2013): 87 - 108.
MLA KAZU HİLAL,ASLAN Serkan Evaluation of studies conducted on the “assessment- evaluation” dimension of 2004 primary school curriculum. , 2013, ss.87 - 108.
AMA KAZU H,ASLAN S Evaluation of studies conducted on the “assessment- evaluation” dimension of 2004 primary school curriculum. . 2013; 87 - 108.
Vancouver KAZU H,ASLAN S Evaluation of studies conducted on the “assessment- evaluation” dimension of 2004 primary school curriculum. . 2013; 87 - 108.
IEEE KAZU H,ASLAN S "Evaluation of studies conducted on the “assessment- evaluation” dimension of 2004 primary school curriculum." , ss.87 - 108, 2013.
ISNAD KAZU, HİLAL - ASLAN, Serkan. "Evaluation of studies conducted on the “assessment- evaluation” dimension of 2004 primary school curriculum". (2013), 87-108.
APA KAZU H, ASLAN S (2013). Evaluation of studies conducted on the “assessment- evaluation” dimension of 2004 primary school curriculum. İlköğretim Online (elektronik), 12(1), 87 - 108.
Chicago KAZU HİLAL,ASLAN Serkan Evaluation of studies conducted on the “assessment- evaluation” dimension of 2004 primary school curriculum. İlköğretim Online (elektronik) 12, no.1 (2013): 87 - 108.
MLA KAZU HİLAL,ASLAN Serkan Evaluation of studies conducted on the “assessment- evaluation” dimension of 2004 primary school curriculum. İlköğretim Online (elektronik), vol.12, no.1, 2013, ss.87 - 108.
AMA KAZU H,ASLAN S Evaluation of studies conducted on the “assessment- evaluation” dimension of 2004 primary school curriculum. İlköğretim Online (elektronik). 2013; 12(1): 87 - 108.
Vancouver KAZU H,ASLAN S Evaluation of studies conducted on the “assessment- evaluation” dimension of 2004 primary school curriculum. İlköğretim Online (elektronik). 2013; 12(1): 87 - 108.
IEEE KAZU H,ASLAN S "Evaluation of studies conducted on the “assessment- evaluation” dimension of 2004 primary school curriculum." İlköğretim Online (elektronik), 12, ss.87 - 108, 2013.
ISNAD KAZU, HİLAL - ASLAN, Serkan. "Evaluation of studies conducted on the “assessment- evaluation” dimension of 2004 primary school curriculum". İlköğretim Online (elektronik) 12/1 (2013), 87-108.