Bu çalışmanın amacı, özel ve devlet okullarında çalışan okul yöneticilerinin Maslow hiyerarşisine dayandırılan gereksinim alanlarında ne derecede doyum ya da duyumsuzluk gösterdikleri ve kaygı ile iş-doyumu arasındaki ilişkilerin incelenmesidir. Çalışmaya karılan 161 okul yöneticisinin 40' ı özel liselerde, 121' i devlet liselerinde görev yapmaktadır. Özel okullarda çalışan yöneticilerin iş doyumunun devlet okullarında çalışan yöneticilerden anlamlı derecede yüksek olduğu ve sürekli kaygı düzeylerinin de daha düşük olduğu belirlenmiştir. Okul yöneticilerinin iş doyumu ve sürekli kaygı düzeyleri cinsiyete göre anlamlı farklılık göstermemiştir.