Facebook'un eğitimde kullanılması: Muhasebe eğitiminde bir uygulama
Yıl: 2014 Cilt: 15 Sayı: 1 Sayfa Aralığı: 171 - 186 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022
Facebook'un eğitimde kullanılması: Muhasebe eğitiminde bir uygulama
Öz: Bir sosyal ağ olan Facebookun bünyesinde barındırdığı işbirliği araçları ve etkileşimolanakları kullanılarak muhasebe eğitimindeki öğrenme etkinlikleri kapsamındakullanımına yönelik öğrenci görüşlerini belirlemek amacıyla yapılan bu çalışmada ,toplanan nicel veriler öğrenci görüşlerine dayalı nitel verilerle desteklenerek karma biryöntemden yararlanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu, 2013 -2014 eğitim-öğretim yılıGüz döneminde Ahi Evran Üniversitesi Mucur Meslek Yüksekokulu İşletme Yönetimi veKooperatifçilik programlarındaki 2. sınıf öğrencilerinden Bilgisayarlı Muhasebe 1 dersini alan 45 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırma kapsamında veri toplama aracı olarak;Tavşancıl ve Keser (2002) tarafından geliştirilen internet kullanımına yönelik tutumölçeği, İşman ve Hamutoğlu (2013) tarafından geliştirilen sosyal ağ (Facebook) kullanımanketi ile yazarlar tarafından geliştirilen görüş formu kullanılmıştır. Çalışmanın sonuçlarıFacebookun derste kullanımının; yararlı bir uygulama olması, dersi tekrar imkânısağlaması, iletişim imkânı sağlaması, dersi ilgi çekici hale getirmesi ve farklı bir deneyimolması gibi olumlu özelliklerinin olduğunu göstermiş ve öğrenciler in büyük bir kısmıaldıkları eğitiminden memnun kalmışlardır.
Anahtar Kelime: Konular:
Using facebook in education: A case study in accounting education
Öz: It is taken advantage of a mixed method by supporting the quantitave data with qualitativedata based on students views that are collected in this study which is done on the purposeof gathering the views of students on using Facebook, a social network, in accountingeducation by using collaboration tools and interaction opportunities in it. Studying groupof research is formed by fourty five second class students of 2013 -2014 academic year atfall term, Ahi Evran University, Mucur Vocational High School, Business Managementand Cooperation Programmes. At the scope of research as data tools; attitude scale forusing internet devoloped by Tanşancıl and Keser (2002) and questionnoire on using socialnetwork (Facebook) devoloped by İşman and Hamutoğlu (2013) and opinion formdeveloped by writers, are used. Results of the study using Facebook in lessons is abenificial practice, an opportunity of communication, attractive at lesson and showedpositive features like being a different experience and most of students are satisfied witheducation.
Anahtar Kelime: Konular:
Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
- Ay, M. (2011). Öğrencilerin muhasebe derslerinde yaşadıkları anlama zorlukları ve nedenleri üzerine bir araştırma. Selçuk Üniversitesi Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi, 31 , 263 277.
- Aydın, S. ve Er, H. (2011). İşbirliğine dayalı öğrenme yönteminin genel muhasebe derslerindeki etkinliği. MÖDAV, 2 , 19 38.
- Blackey, H. and Chew, E. (2009). Social Software Policy 2009 2012 for The Unive rsity of Glamorgan . Retrieved from http://scholar.google.com.tr/scholar?q=Social+Software+Policy+2009 2012+for+The+University+of+Glamorgan.+The+Policy+of+the+University+of+ Glamorgan.&btnG=&hl=tr&as_sdt=0,5#1
- Boyd, D. M. and Ellison, N. B. (2007). Social ne twork sites: Definition, history, and scholarship. Journal of Computer -Mediated Communication , 13 (1), 210 230.
- Dinç, E. ve Karakaya, A. (2008). Muhasebe mesleği seçimini etkileyen faktörlere yönelik lisans öğrencilerinin algılarındaki farklılıklar. MÖDAV, 4 , 117 136.
- Dönmez, A., Ağyar, E. ve Ersoy, A. (2010). Uluslararası dört muhasebe eğitimi dergisi üzerine bir literatür taraması ve analizi (2000 -2008). MÖDAV, 1 , 25 48.
- Gülbahar, Y., Kalelioğlu, F. ve Madran, O. (2010). Sosyal ağların eğitim amaçlı kullan ımı. In inet-tr 2010 Türkiyede İnternet Konferansı . İstanbul: İstanbul Teknik Üniversitesi.
- Hacırüstemoğlu, R. (2009). Türkiyede muhasebe eğitimi için on yıllık hedefler. MÖDAV, 3 , 19 31.
- İşman, A. ve Hamutoğlu, N. B. (2013). Sosyal ağların eğitim -öğretim sürecinde kullanılması ile ilgili karma öğrenme öğrencilerinin görüşleri: Sakarya Üniversitesi örneği. International Journal of New Trends in Arts, Sports & Science Education (IJTASE), 2 (3).
- Jones, N., Blackey, H., Fitzgibbon, K. and Chew, E. (2010). Get out of MySpace! Computers & Education , 54 (3), 776 782.
- Munoz, C. and Towner, T. (2009). Opening Facebook: How to use Facebook in the college classroom. In Society for Information Technology & Teacher Education International Conference (pp. 2623 2627). Retrieved from http://www.editlib.org/p/31031/
- Özbirecikli, M. (2000). Dinamik muhasebe öğretimi ortamı için yeni yaklaşımlar. In XIX. Türkiye Muhasebe Eğitimi Sempozyumu (pp. 75 98).
- Tavşancıl, E. ve Keser, H. (2002). İnternet kullanımına yönelik likert tipi bir tutum ölçeğinin geliştirilmesi. Eğitim Bilimleri ve Uygulama , 1 (1), 79 100.
- Wikipedia, 2014. Facebook istatistikleri. http://tr.wikipedia.org/wiki/Facebook adresinden 3 Şubat 2014te alınmıştır.
- Zaif, F. (2004). Muhasebe eğitiminde yeni yaklaşımlar. In 23. Muhasebe Eğitimi Sempozyumu . Antalya.
- Zaif, F. ve Ayanoğlu, Y. (2007). Muhasebe eğitiminde kalitenin arttırılmasında ders programlarının önemi: Türkiyede bir inceleme. Gazi Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 9 (1), 115 136.
APA | Yüksel M, Olpak Y (2014). Facebook'un eğitimde kullanılması: Muhasebe eğitiminde bir uygulama. , 171 - 186. |
Chicago | Yüksel Murat,Olpak Yusuf Ziya Facebook'un eğitimde kullanılması: Muhasebe eğitiminde bir uygulama. (2014): 171 - 186. |
MLA | Yüksel Murat,Olpak Yusuf Ziya Facebook'un eğitimde kullanılması: Muhasebe eğitiminde bir uygulama. , 2014, ss.171 - 186. |
AMA | Yüksel M,Olpak Y Facebook'un eğitimde kullanılması: Muhasebe eğitiminde bir uygulama. . 2014; 171 - 186. |
Vancouver | Yüksel M,Olpak Y Facebook'un eğitimde kullanılması: Muhasebe eğitiminde bir uygulama. . 2014; 171 - 186. |
IEEE | Yüksel M,Olpak Y "Facebook'un eğitimde kullanılması: Muhasebe eğitiminde bir uygulama." , ss.171 - 186, 2014. |
ISNAD | Yüksel, Murat - Olpak, Yusuf Ziya. "Facebook'un eğitimde kullanılması: Muhasebe eğitiminde bir uygulama". (2014), 171-186. |
APA | Yüksel M, Olpak Y (2014). Facebook'un eğitimde kullanılması: Muhasebe eğitiminde bir uygulama. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 15(1), 171 - 186. |
Chicago | Yüksel Murat,Olpak Yusuf Ziya Facebook'un eğitimde kullanılması: Muhasebe eğitiminde bir uygulama. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi 15, no.1 (2014): 171 - 186. |
MLA | Yüksel Murat,Olpak Yusuf Ziya Facebook'un eğitimde kullanılması: Muhasebe eğitiminde bir uygulama. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, vol.15, no.1, 2014, ss.171 - 186. |
AMA | Yüksel M,Olpak Y Facebook'un eğitimde kullanılması: Muhasebe eğitiminde bir uygulama. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi. 2014; 15(1): 171 - 186. |
Vancouver | Yüksel M,Olpak Y Facebook'un eğitimde kullanılması: Muhasebe eğitiminde bir uygulama. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi. 2014; 15(1): 171 - 186. |
IEEE | Yüksel M,Olpak Y "Facebook'un eğitimde kullanılması: Muhasebe eğitiminde bir uygulama." Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 15, ss.171 - 186, 2014. |
ISNAD | Yüksel, Murat - Olpak, Yusuf Ziya. "Facebook'un eğitimde kullanılması: Muhasebe eğitiminde bir uygulama". Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi 15/1 (2014), 171-186. |