TÜRKİYE'DE Bir eğitim ortamı olarak müzelerin kullanımına ilişkin Eğitimciler tarafından hazırlanan raporlar

ÇILDIR GÖKASLAN, ZEKİYE

TÜRKİYE'DE Bir eğitim ortamı olarak müzelerin kullanımına ilişkin Eğitimciler tarafından hazırlanan raporlar

ZEKİYE ÇILDIR GÖKASLAN (Ankara Üniversitesi, Eğitimin Kültürel Temelleri Bölümü, Güzel Sanatlar Bölümü, Ankara, Türkiye)

Folklor/Edebiyat

6 2

Yıl: 2014 Cilt: 20 Sayı: 79 Sayfa Aralığı: 179 - 188 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022

TÜRKİYE'DE Bir eğitim ortamı olarak müzelerin kullanımına ilişkin Eğitimciler tarafından hazırlanan raporlar

Öz:

Müzeler eğitim ve toplum yaşamında farklı dönemlerde farklı roller üstlenmiştir. Eğitim bilimleri ve müzecilik anlayışındaki değişimler müzelere temel işlevlerinin yanında farklı görevler de yüklemektedir. Eğitim yirminci yüzyıl ortalarından başlayarak müzelerin temel işlevlerinden biri olmuş, eğitim aracılığıyla izleyicilerin müze koleksiyonlarına ulaşmalarını sağlamak müzenin en önemli görevleri arasında kabul edilmiştir. Bir milletin eğitim sisteminin geleceği geçmişte yaşananların bilinmesine, günümüze taşınmasına ve geleceğe aktarılmasına bağlıdır. Bu noktadan hareketle eğitim kurumlarının göstereceği eğitim çabalarında geçmiş deneyimlerden yararlanılması faydalı olacaktır. Bu çalışmada ilgili alan yazın taranarak, Türkiyede müze eğitimi alanında yaşanan gelişmeler ile eğitimcilerin müzelerin eğitim amacıyla kullanımına ilişkin raporların önemini vurgulamak amaçlanmaktadır. İlgili alan yazınına bakıldığında John Dewey, Sir Frey, G. Stiehler, Mustafa Necati, İsmail Baltacıoğlu ve İsmail Hakkı Tonguç gibi eğitimcilerin müzeler konusunda yapmış olduğu çalışmaların ve hazırladıkları raporların günümüz müze eğitimi çalışmalarında olumlu bir katkı sağladığı söylenebilir.

Anahtar Kelime:

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları Müzik Eğitim, Özel

Reports whIch were prepared by educators about the use of museums as educatIonal envIronments In Turkey

Öz:

Museums have taken different roles in education and social life in different periods. Education has become one of the major functions of museums since the middle of the 20th century and enabling the viewers to reach the museum collections through education has been accepted as one of the most important missions of the museums. The future of the educational system of a nation depends on awareness of the past, bringing the facts to the present and passing them to the future. Due to this fact, it will be benefiting to utilise the past experiences in efforts of educational institutions in art educations. In this study it is aimed to emphasize the reports about using museums in educational process and indicating the historical process of themuseum education with the developments in the field of museology referring to the importance of educators through important reports. When we look through the literature, educators such as J. Dewey, Sir Frey, G. Stiehler s M. Necati, İ. Baltacıoğlu and İ.H. Tonguç, reports on museum education, it could be emphasized that they positively affect contemporary museum studies.

Anahtar Kelime:

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları Müzik Eğitim, Özel

Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık

Adıgüzel A. ve Öztürk , F., (1999) . Türk Eğitim Düşüncesinde Okul Müzesinden Müze Pedagojisine Değişim, Eğitim ve Bilim, Cilt : 14 Say : 114 , Ekim , say:73-81.
Ambrose, T. ve Paine, C., (2006). Museum Basics, London: Routledge.
Anıtları Koruma Komisyonu (1935) 1933-1935 Yıllarındaki Çalışmalar, Anıtlar ve Müzeler Dairesi Anıtları Koruma Komisyonu, Devlet Basımevi, Ankara.
Artun, A., (2006) Tarih Sahneleri- Sanat Müzeleri 1: Müze ve Modernlik. İstanbul: İletişim Yayınları.
Atagök, Tomur (1999a). Çağdaş Müzeciliğin Anlamı; Müze ve İlişkileri, Yeniden Müzeciliği Düşünmek (Der. Tomur Atagök), İstanbul: Yıldız Teknik Üniversitesi Basım-Yayın Merkezi. Atagök, T., (1999b). Yaşayan Müze ve Eğitim, Sanat Dünyamız, Sayı 71, s.223-227.
Atik, Şeniz (1999). Müzelerin Yeniden Yapılanması Kapsamında Müze-Toplum İlişkisi, MüzeToplum İlişkisi Bağlamında Müze Tanıtımı ve İletişim, Yeniden Müzeciliği Düşünmek. (Der. Tomur Atagök), İstanbul: Yıldız Teknik Üniversitesi Basım-Yayın Merkezi.
Birinci Milli Kültür Şurası (23-27 Ekim 1982) Genel Kurul Görüşmeleri, 1. Baskı, Başbakanlık Basımevi, Ankara.
Bostancı,K., (2002). İsmail Hakkının (Baltacıoğlu) Bir Konferansı:Vilayet Müzeleri Nasıl Teşkil Edilir ve Neye Yarar? Türkiyede Sanat, s.24.
Çakır-İlhan, A., (2007). Müzede Yaratıcı Düşüncenin Geliştirilmesi; İlköğretmen, Sayı:13, Kasım 2007.
Dewey, J., (1939). Türkiye Maarifi Hakkında Rapor, T.C Maarif Vekilliği, Devlet Basımevi, İstanbul.
Dizdar Terwiel C., (2007). Sanat Eğitiminde Bir Yöntem Olarak Müzelerden Yararlanma, Eğitim ve Müze Semineri, Kök Yayıncılık, Ankara.
Etike, S. (1991). Türk Sanat Eğitiminin Tarihsel Gelişim Süreci İçinde Ortaokul Resim Eğitimi ve Resim Öğretmeni Yetiştirme (1923-1950), Ankara: Gazi Üniversitesi (Yayınlanmamış Doktora Tezi).
Erhat, Azra (1996). Mitoloji Sözlüğü. 6. Basım, İstanbul: Remzi Kitabevi Yayınları.
Frey, (1926). Mektep Müzesi Hakkında Rapor, Maarif Mecmuası, sayı.9, s: 45-49, İstanbul.
Grimal, Pierre (1997). Mitoloji Sözlüğü: Yunan ve Roma, (Çev. Sevgi Tamgüç), İstanbul: Sosyal Yayınlar.
Gültekin, G., (1993). Cumhuriyet Dönemi Halk Sanat Eğitimi ve Halkevleri Resim Heykel Sergileri (1923-1938), A.Ü Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Ulusal Kongresi, 24-28 Eylül 1990
Bildiriler II, Eğitim Programları ve Öğretim, M.E.B Basımevi, Ankara.
Hooper-Greenhill, E. ve Moussouri, T. (2002). Researching Learning in Museums and Galleries 1990-1999: A Bibliopraphic Review. Research Centre for Museums and Galleries. Department of Museum Studies, University of Leicester.
Hurwıtz, A., and Day M. (1995).Children And Their Art ( Methdos for the Elementary School), Florida: Harcourt Brace College Publishers.
ICOFOM (2010). Key Concepts of Museology (Ed. André Desvallées and François Mairesse). Paris: ICOM International.
Kavcar, C. (1983). Güzel Sanatlar Eğitimi. Cumhuriyet Döneminde Eğitim, Bilim ve Kültür
Eserleri
Dizisi, Atatürk Kitapları, İstanbul: Milli Eğitim Basımevi.
Lord, B. (2007). What is museum-based learning? (ed.: Lord, B.), The Manuel of Museum Learning içinde, 13-19. New York: AltaMira Press.
Moffat, H. and Woollard, V., (1999). Museum and Gallery Education: A Manual Of Good Practice, The Stationery Office, London.
Onur, B., (2012). Müze ve Eğitim, Çağdaş Müze Eğitim ve Gelişim Müze Psikolojisine Giriş, İmge Kitabevi, Ankara.
Paykoç, F., (2002). Türkiyede Müze Eğitimi Uygulamaları: Tarih ve Örnekler, Müze Eğitimi Seminerleri(1) Akdeniz Bölge Müzeleri, Suna-İnan Kıraç Akdeniz Medeniyetleri Araştırma Enstitüsü, Antalya.
Sözen, Metin ve Uğur Tanyeli (1986) Sanat Kavram ve Terimleri Sözlüğü. İstanbul: Remzi Kitabevi Yayınları.
Telli, H., (1990). Türkiyede Resim-iş Öğretimine Genel Bir Bakış, Ortaöğretim Kurumlarında
Resim-İş Öğretimi ve Sorunları, Ankara: T.E.D. Yayınları.
Türk Devleti Tarihi Enstitüsü, Müze Bülteni, no:2.
Ülkü Halkevleri Mecmuası (1933). Ulus Basımevi, Ankara.
Yolcu, E., (2004). Sanat Eğitimi Kuramları ve Yöntemleri, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara. ELEKTRONİK KAYNAKLAR
http://kultur.gov.tr/TR/BelgeGoster.aspx?F6E10F8892433CFF1279C58074C31537B39AF7D896 DAF648 son erişim 19.12.12
http://www.kultur.gov.tr/TR/BelgeGoster.aspx?F6E10F8892433CFF1279C58074C315376A6A34 3C33282372 son erişim 09.01.13
http://www.gorselsanatlar.org/v2/index.php/topic,145.msg350.html#msg350 son erişim 12.05.12
http://yayim.meb.gov.tr/dergiler/sayi44/turan.htm son erişim 19.06.12
http://stu.inonu.edu.tr/~sebil/ata2.htm son erişim 09.06.12

APA	ÇILDIR GÖKASLAN Z (2014). TÜRKİYE'DE Bir eğitim ortamı olarak müzelerin kullanımına ilişkin Eğitimciler tarafından hazırlanan raporlar. , 179 - 188.
Chicago	ÇILDIR GÖKASLAN ZEKİYE TÜRKİYE'DE Bir eğitim ortamı olarak müzelerin kullanımına ilişkin Eğitimciler tarafından hazırlanan raporlar. (2014): 179 - 188.
MLA	ÇILDIR GÖKASLAN ZEKİYE TÜRKİYE'DE Bir eğitim ortamı olarak müzelerin kullanımına ilişkin Eğitimciler tarafından hazırlanan raporlar. , 2014, ss.179 - 188.
AMA	ÇILDIR GÖKASLAN Z TÜRKİYE'DE Bir eğitim ortamı olarak müzelerin kullanımına ilişkin Eğitimciler tarafından hazırlanan raporlar. . 2014; 179 - 188.
Vancouver	ÇILDIR GÖKASLAN Z TÜRKİYE'DE Bir eğitim ortamı olarak müzelerin kullanımına ilişkin Eğitimciler tarafından hazırlanan raporlar. . 2014; 179 - 188.
IEEE	ÇILDIR GÖKASLAN Z "TÜRKİYE'DE Bir eğitim ortamı olarak müzelerin kullanımına ilişkin Eğitimciler tarafından hazırlanan raporlar." , ss.179 - 188, 2014.
ISNAD	ÇILDIR GÖKASLAN, ZEKİYE. "TÜRKİYE'DE Bir eğitim ortamı olarak müzelerin kullanımına ilişkin Eğitimciler tarafından hazırlanan raporlar". (2014), 179-188.

APA	ÇILDIR GÖKASLAN Z (2014). TÜRKİYE'DE Bir eğitim ortamı olarak müzelerin kullanımına ilişkin Eğitimciler tarafından hazırlanan raporlar. Folklor/Edebiyat, 20(79), 179 - 188.
Chicago	ÇILDIR GÖKASLAN ZEKİYE TÜRKİYE'DE Bir eğitim ortamı olarak müzelerin kullanımına ilişkin Eğitimciler tarafından hazırlanan raporlar. Folklor/Edebiyat 20, no.79 (2014): 179 - 188.
MLA	ÇILDIR GÖKASLAN ZEKİYE TÜRKİYE'DE Bir eğitim ortamı olarak müzelerin kullanımına ilişkin Eğitimciler tarafından hazırlanan raporlar. Folklor/Edebiyat, vol.20, no.79, 2014, ss.179 - 188.
AMA	ÇILDIR GÖKASLAN Z TÜRKİYE'DE Bir eğitim ortamı olarak müzelerin kullanımına ilişkin Eğitimciler tarafından hazırlanan raporlar. Folklor/Edebiyat. 2014; 20(79): 179 - 188.
Vancouver	ÇILDIR GÖKASLAN Z TÜRKİYE'DE Bir eğitim ortamı olarak müzelerin kullanımına ilişkin Eğitimciler tarafından hazırlanan raporlar. Folklor/Edebiyat. 2014; 20(79): 179 - 188.
IEEE	ÇILDIR GÖKASLAN Z "TÜRKİYE'DE Bir eğitim ortamı olarak müzelerin kullanımına ilişkin Eğitimciler tarafından hazırlanan raporlar." Folklor/Edebiyat, 20, ss.179 - 188, 2014.
ISNAD	ÇILDIR GÖKASLAN, ZEKİYE. "TÜRKİYE'DE Bir eğitim ortamı olarak müzelerin kullanımına ilişkin Eğitimciler tarafından hazırlanan raporlar". Folklor/Edebiyat 20/79 (2014), 179-188.