Yıl: 2021 Cilt: 8 Sayı: 27 Sayfa Aralığı: 157 - 177 Metin Dili: Türkçe DOI: 10.29224/insanveinsan.787940 İndeks Tarihi: 09-06-2021

J. J. Rousseau’nun Bilim, Etik ve Değerlere Evrensel Bakışı Ekseninde Eğitimi Yeniden Düşünmek

Öz:
Rousseau’nun evrensel nitelikteki etik dayanakları olan bazı soruşturmaları günümüzdede güncelliğinden bir şey kaybetmemiş, yalnızca farklı izdüşümleriyle şekil değiştirmiştir.Rousseau’nun Birinci Söylev adlı tartışmalı eserini oluşturmasına yol açan, DijonAkademisi’nin, “bilimler ve sanatların gelişmesi ahlakın düzelmesine yardım etmiş midir?”sorusu, bu bağlamda, araştırmamıza temel oluşturmaktadır. Bugün, bilimsel ve teknolojikgirişimlerin sınır tanımayan gelişimi eksenindeki ilerlemeci anlayış, etik alanında bazıtartışmaları da kaçınılmaz olarak gündeme taşımaktadır. Bu durum eğitime dair bazıevrensel hususların, yeniden tartışmaya açılmasına yol açmaktadır. Rousseau’nun belli başlıeserlerini incelediğimiz belge incelemesine dayalı olan bu araştırma, tarihsel bağlamgözetilerek kavramsal analiz yöntemiyle yürütülmüştür. Araştırma sonucunda gerek bilimleetiğin gerekse eğitimle yaşamın, değerler ekseninde bütünleştiği, insanlık onuruna yakışır birhayatı yeniden düşünmek ve onu kurmak çabası içinde, içsel dayanakları olan evrensel biretiğe elzem olarak ihtiyaç duyulduğu sonucuna ulaşılmıştır. Bu etik de ancak özgürlük vemüsamaha ekseninde, insana güven ve saygıyı temel alan bir eğitim anlayışlatemellendirilebilir.
Anahtar Kelime:

Rethinking Education on the Axis of J. J. Rousseau's Universal View of Science, Ethics and Values

Öz:
Some of Rousseau's investigations based on universal ethical foundations have actuality with varieties of repercussions today. One of these was Dijon Academy's, which lead Rousseau to compose his controversial work called First Discourse constitutes the foundation of our research. Today the progressive approaches to scientific and technological developments bring some discussions on ethics to our agenda. This stimulates some universal issues regarding education to re-visit for discussion. This research aims to analytically examine Rousseau's ideas based on his major works in terms of how he universally grounded science, ethics, and values with specific reference to education. As a result of the research, it was concluded that universal ethics with an internal basis is essential within an effort to rethink and establish a life that fosters human dignity. This ethics can only be established by trust and respect for humanity on the axis of freedom and tolerance in education.
Anahtar Kelime:

Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
  • Aközer, Mehmet ve Emel Aközer. “Bilim Ahlakı Normlarının Etik Temellendirilmesi: Bilim İnsanlarının Dışsal Sorumlulukları”. Yükseköğretim ve Bilim Dergisi. 5/2 (2015): 109-124.
  • Arslan, Ahmet. Felsefeye Giriş. Ankara: BB101 Yayınları, 2018.
  • Association for Living Values Education International. “Living Values Education”. Erişim 23 Ağustos, 2020. http://livingvalues.net/.
  • Barzun, Jacques ve Henry Graff. F. Modern Araştırmacı. Çev., Fatoş Dilber. İstanbul: Kırmızı, 2010.
  • Bronowski, Jacob ve Bruce Mazlish. Leonardo’dan Hegel’e Batı Düşünce Tarihi. Çev., Elvan Özkavruk Adanır. İstanbul: Say, 2012.
  • Damrosch, Leo. Jean Jacques Rousseau: Huzursuz Dahi. Çev., Özge Özköprülü. İstanbul: Türkiye İş Bankası Kültür Yayınları, 2017.
  • Dent, Nicholas. J. H. A Rousseau Dictionary. Oxford: John Wiley & Sons, 1992.
  • Foucault, Michael. “Kendini Biçimlendirme Teknikleri”. Kendini Bilmek: Bir Foucault Semineri. Der., Luther H. Martin, Huck Gutman ve Patrick H. Hutton. Çev., James Cem Yapıcıoğlu. İstanbul: Profil Kitap, 2019: 26-66.
  • Freire, Paulo. Ezilenlerin Pedagojisi. Çev., Dilek Hattatoğlu ve Erol Özbek. İstanbul: Ayrıntı Yayınları, 2006.
  • Gill, Natasha. Educational Philosophy in the French Enlightenment: From Nature to Second Nature. England: Routledge, 2010. EBSCO: e-book collection, Marmara e-book Library.
  • Gutman, Huck. “Rousseau’nun İtiraflar’ı: Kendini Biçimlendirme Tekniği”. Kendini Bilmek: Bir Foucault Semineri. Der., Luther H. Martin, Huck
  • Gutman ve Patrick H. Hutton. Çev., James Cem Yapıcıoğlu. İstanbul: Profil Kitap, 2019: 130-157.
  • Hançerlioğlu, Orhan. Felsefe Ansiklopedisi: Kavramlar ve Akımlar Cilt 5[Ö-R]. İstanbul: Remzi, 1978.
  • Kant, Immanuel. Lectures on Ethics. Der., Peter Heath ve Jerome B. Schneewind. Cambridge: Cambridge University Press, 1997.
  • Noddings, Nel. Eğitim Felsefesi. Çev., Raşit Çelik. Ankara: Nobel Yayıncılık, 2017.
  • Rousseau, Jean Jacques. Confessions. Der., Ernst Rhys. London: J. M. Dent & Sons, 1904.
  • Rousseau, Jean Jacques. İnsanlar Arasındaki Eşitsizliğin Kaynağı ve Temelleri Üzerine Konuşma. Çev., Erdoğan Başar. Ankara: Anadolu Yayınları, 1968.
  • Rousseau, Jean Jacques. Toplum Sözleşmesi. Çev., Vedat Günyol. İstanbul: Adam Yayınları, 1994.
  • Rousseau, Jean Jacques. Emile ya da Eğitim Üzerine. Çev., Yaşar Avunç. İstanbul: Türkiye İş Bankası Kültür Yayınları, 2017.
  • Rousseau, Jean Jacques. Bilimler ve Sanatlar Üzerine Söylev. Çev., Sebahattin Eyüboğlu. İstanbul: Türkiye İş Bankası Kültür Yayınları, 2017.
  • Rousseau, Jean Jacques. İtiraflar I-II. Çev., Osman Sarıkaya. İstanbul: Kaknüs, 2018.
  • Savruk, Demet. “Locke, Rousseau ve Dewey’e Göre Eğitim ve Deneyim İlişkisi”. Yüksek Lisans Tezi, Marmara Üniversitesi, 2019.
  • Tarkovsky, Andrei. Solaris: Sinema Filmi. Rusya: Mosfilm, 1972.
APA savruk d, KENAN S (2021). J. J. Rousseau’nun Bilim, Etik ve Değerlere Evrensel Bakışı Ekseninde Eğitimi Yeniden Düşünmek. , 157 - 177. 10.29224/insanveinsan.787940
Chicago savruk demet,KENAN SEYFİ J. J. Rousseau’nun Bilim, Etik ve Değerlere Evrensel Bakışı Ekseninde Eğitimi Yeniden Düşünmek. (2021): 157 - 177. 10.29224/insanveinsan.787940
MLA savruk demet,KENAN SEYFİ J. J. Rousseau’nun Bilim, Etik ve Değerlere Evrensel Bakışı Ekseninde Eğitimi Yeniden Düşünmek. , 2021, ss.157 - 177. 10.29224/insanveinsan.787940
AMA savruk d,KENAN S J. J. Rousseau’nun Bilim, Etik ve Değerlere Evrensel Bakışı Ekseninde Eğitimi Yeniden Düşünmek. . 2021; 157 - 177. 10.29224/insanveinsan.787940
Vancouver savruk d,KENAN S J. J. Rousseau’nun Bilim, Etik ve Değerlere Evrensel Bakışı Ekseninde Eğitimi Yeniden Düşünmek. . 2021; 157 - 177. 10.29224/insanveinsan.787940
IEEE savruk d,KENAN S "J. J. Rousseau’nun Bilim, Etik ve Değerlere Evrensel Bakışı Ekseninde Eğitimi Yeniden Düşünmek." , ss.157 - 177, 2021. 10.29224/insanveinsan.787940
ISNAD savruk, demet - KENAN, SEYFİ. "J. J. Rousseau’nun Bilim, Etik ve Değerlere Evrensel Bakışı Ekseninde Eğitimi Yeniden Düşünmek". (2021), 157-177. https://doi.org/10.29224/insanveinsan.787940
APA savruk d, KENAN S (2021). J. J. Rousseau’nun Bilim, Etik ve Değerlere Evrensel Bakışı Ekseninde Eğitimi Yeniden Düşünmek. İnsan ve İnsan, 8(27), 157 - 177. 10.29224/insanveinsan.787940
Chicago savruk demet,KENAN SEYFİ J. J. Rousseau’nun Bilim, Etik ve Değerlere Evrensel Bakışı Ekseninde Eğitimi Yeniden Düşünmek. İnsan ve İnsan 8, no.27 (2021): 157 - 177. 10.29224/insanveinsan.787940
MLA savruk demet,KENAN SEYFİ J. J. Rousseau’nun Bilim, Etik ve Değerlere Evrensel Bakışı Ekseninde Eğitimi Yeniden Düşünmek. İnsan ve İnsan, vol.8, no.27, 2021, ss.157 - 177. 10.29224/insanveinsan.787940
AMA savruk d,KENAN S J. J. Rousseau’nun Bilim, Etik ve Değerlere Evrensel Bakışı Ekseninde Eğitimi Yeniden Düşünmek. İnsan ve İnsan. 2021; 8(27): 157 - 177. 10.29224/insanveinsan.787940
Vancouver savruk d,KENAN S J. J. Rousseau’nun Bilim, Etik ve Değerlere Evrensel Bakışı Ekseninde Eğitimi Yeniden Düşünmek. İnsan ve İnsan. 2021; 8(27): 157 - 177. 10.29224/insanveinsan.787940
IEEE savruk d,KENAN S "J. J. Rousseau’nun Bilim, Etik ve Değerlere Evrensel Bakışı Ekseninde Eğitimi Yeniden Düşünmek." İnsan ve İnsan, 8, ss.157 - 177, 2021. 10.29224/insanveinsan.787940
ISNAD savruk, demet - KENAN, SEYFİ. "J. J. Rousseau’nun Bilim, Etik ve Değerlere Evrensel Bakışı Ekseninde Eğitimi Yeniden Düşünmek". İnsan ve İnsan 8/27 (2021), 157-177. https://doi.org/10.29224/insanveinsan.787940