Yıl: 2021 Cilt: 9 Sayı: 1 Sayfa Aralığı: 1 - 18 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022

Anlatma Becerileri Kapsamında 1-8. Sınıf Türkçe Ders Kitaplarına Bir Bakış: Konuşma ve Yazma Stratejilerinin Kullanımı

Öz:
Tematik yaklaşım esas alınarak hazırlanan 2019 Türkçe Dersi Öğretim Programı’nda (TDÖP) beceritemelli bir anlayış hâkimdir. Bu yönden programda, belirlenen amaç ve kazanımlara ulaşmak içinöğrenme-öğretme sürecinde birtakım etkinlikler uygulanması önerilmiştir. Türkçe derslerindeöğrencilerin anlama ve anlatma becerilerini kazanması, etkinlik temelli uygulamalarlamümkündür. Anlatma becerileri kapsamında değerlendirilen konuşma ve yazmanın geliştirilmesiiçin öğrenme-öğretme sürecinde birtakım stratejilerin etkin şekilde kullanılması gerekmektedir.Bu çalışmada 2019 TDÖP’ye göre hazırlanan Türkçe ders kitaplarında yer alan konuşma ve yazmastratejilerinin sınıf düzeyi ve yayınevlerine göre dağılımını tespit etmek amaçlanmıştır. Nitelaraştırma yöntemiyle desenlenen çalışmada doküman inceleme yöntemi kullanılmıştır.Araştırmada 2019-2020 eğitim-öğretim yılında okutulan on dört adet 1-8. sınıf Türkçe ders kitabıincelenmiştir. Veriler, betimsel analiz tekniklerinden frekans ve yüzde analizi ile çözümlenmiştir.Araştırmanın sonuçlarına göre TDÖP’de yer alan konuşma ve yazma stratejilerine derskitaplarında yeterli ölçüde yer verilmediği ve stratejilerin ders kitaplarında kullanımının dengeliolmadığı tespit edilmiştir
Anahtar Kelime:

A Glance at Grades 1-8 Turkish Language Course Books in terms of Narrative Skills: Usage of Speaking and Writing Strategy Activities

Öz:
A skill-based approach prevails in the 2019 Turkish Course Curriculum (TLC) which was prepared on the basis of a thematic approach. To that end, a recommendation was made to implement activities in the teaching-learning process to achieve the pre-determined goals and outcomes in the curriculum. Students’ acquiring comprehension and narrative skills is possible through activity-based exercises in Turkish language classes. In order to improve students’ speaking and writing skills which are considered to be a part of narrative skills, it is necessary to use certain strategies effectively in the teaching-learning process. The purpose of this study is to determine the distribution of speaking and writing strategy activities in the Turkish language course books prepared according to the 2019 Turkish Language Curriculum in terms of grade levels and publishers. The document analysis method was used in this study which is qualitative by design. In the study, fourteen grades 1-8 Turkish language course books that were used in the 2019-2020 academic year were examined. The data were analyzed using the descriptive frequency and percentage analysis techniques. The results showed that speaking and writing strategy activities in the TLC were not sufficiently included in the textbooks and that the use of strategies was not balanced in the textbooks either.
Anahtar Kelime:

Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
APA AKTAŞ E, BAYRAM B (2021). Anlatma Becerileri Kapsamında 1-8. Sınıf Türkçe Ders Kitaplarına Bir Bakış: Konuşma ve Yazma Stratejilerinin Kullanımı. , 1 - 18.
Chicago AKTAŞ Elif,BAYRAM BORA Anlatma Becerileri Kapsamında 1-8. Sınıf Türkçe Ders Kitaplarına Bir Bakış: Konuşma ve Yazma Stratejilerinin Kullanımı. (2021): 1 - 18.
MLA AKTAŞ Elif,BAYRAM BORA Anlatma Becerileri Kapsamında 1-8. Sınıf Türkçe Ders Kitaplarına Bir Bakış: Konuşma ve Yazma Stratejilerinin Kullanımı. , 2021, ss.1 - 18.
AMA AKTAŞ E,BAYRAM B Anlatma Becerileri Kapsamında 1-8. Sınıf Türkçe Ders Kitaplarına Bir Bakış: Konuşma ve Yazma Stratejilerinin Kullanımı. . 2021; 1 - 18.
Vancouver AKTAŞ E,BAYRAM B Anlatma Becerileri Kapsamında 1-8. Sınıf Türkçe Ders Kitaplarına Bir Bakış: Konuşma ve Yazma Stratejilerinin Kullanımı. . 2021; 1 - 18.
IEEE AKTAŞ E,BAYRAM B "Anlatma Becerileri Kapsamında 1-8. Sınıf Türkçe Ders Kitaplarına Bir Bakış: Konuşma ve Yazma Stratejilerinin Kullanımı." , ss.1 - 18, 2021.
ISNAD AKTAŞ, Elif - BAYRAM, BORA. "Anlatma Becerileri Kapsamında 1-8. Sınıf Türkçe Ders Kitaplarına Bir Bakış: Konuşma ve Yazma Stratejilerinin Kullanımı". (2021), 1-18.
APA AKTAŞ E, BAYRAM B (2021). Anlatma Becerileri Kapsamında 1-8. Sınıf Türkçe Ders Kitaplarına Bir Bakış: Konuşma ve Yazma Stratejilerinin Kullanımı. Ana Dili Eğitimi Dergisi, 9(1), 1 - 18.
Chicago AKTAŞ Elif,BAYRAM BORA Anlatma Becerileri Kapsamında 1-8. Sınıf Türkçe Ders Kitaplarına Bir Bakış: Konuşma ve Yazma Stratejilerinin Kullanımı. Ana Dili Eğitimi Dergisi 9, no.1 (2021): 1 - 18.
MLA AKTAŞ Elif,BAYRAM BORA Anlatma Becerileri Kapsamında 1-8. Sınıf Türkçe Ders Kitaplarına Bir Bakış: Konuşma ve Yazma Stratejilerinin Kullanımı. Ana Dili Eğitimi Dergisi, vol.9, no.1, 2021, ss.1 - 18.
AMA AKTAŞ E,BAYRAM B Anlatma Becerileri Kapsamında 1-8. Sınıf Türkçe Ders Kitaplarına Bir Bakış: Konuşma ve Yazma Stratejilerinin Kullanımı. Ana Dili Eğitimi Dergisi. 2021; 9(1): 1 - 18.
Vancouver AKTAŞ E,BAYRAM B Anlatma Becerileri Kapsamında 1-8. Sınıf Türkçe Ders Kitaplarına Bir Bakış: Konuşma ve Yazma Stratejilerinin Kullanımı. Ana Dili Eğitimi Dergisi. 2021; 9(1): 1 - 18.
IEEE AKTAŞ E,BAYRAM B "Anlatma Becerileri Kapsamında 1-8. Sınıf Türkçe Ders Kitaplarına Bir Bakış: Konuşma ve Yazma Stratejilerinin Kullanımı." Ana Dili Eğitimi Dergisi, 9, ss.1 - 18, 2021.
ISNAD AKTAŞ, Elif - BAYRAM, BORA. "Anlatma Becerileri Kapsamında 1-8. Sınıf Türkçe Ders Kitaplarına Bir Bakış: Konuşma ve Yazma Stratejilerinin Kullanımı". Ana Dili Eğitimi Dergisi 9/1 (2021), 1-18.