Bu makalede Kur’an’ın yetiştirmek istediği insan modeli, eğitimin hedefleri açısından incelenmeye çalışılmıştır. Eğitim, hedeflerle başlayıp öğrenme-öğretme süreçleriyle devam eden ve ölçme ve değerlendirme ile tamamlanan bir süreçtir. Eğitim, kendisine birtakım hedefler koyarak işe başlar ve eğitimin bütün süreçleri bu hedeflerden derece derece etkilenir. Hedefler yeterince iyi tespit edilmediği sürece yapılacak bütün faaliyetler düzensiz ve amaçsız olacaktır. Ancak hedeflerin belirlenmesinden sonra öğretme-öğrenme ortamı planlanabilir, hangi strateji, yöntem ve tekniklerin, öğretim materyallerinin kullanılacağı tespit edilebilir. Ölçme ve değerlendirmeden de olumlu sonuçlar alınabilir. Aynı süreç din eğitimi için de geçerlidir. Dolayısıyla din eğitimi için de ilk yapılacak çalışma ‘niçin öğretiyoruz?’ sorusunun cevabı olan hedeflerinin belirlenmesidir. Bu tür çalışmalar, İslam din eğitiminin bütün süreçlerinin planlanması ve uygulanması açısından önemlidir. İslam din eğitiminin amaçları belirlenirken birey, toplum vb. etkenler dikkate alınır. Ancak bunların yanı sıra İslam’ın iki temel kaynağından biri olan Kur’an’ın insandan ne istediğinin belirlenmesi en öncelikli yapılacak iştir. Bu, Kur’an’ın öngördüğü öğretiyi bireye en iyi şekilde anlatabilmek için gereklidir. Dolayısıyla öncelikle Kur’an’ın yetiştirmek istediği insan modelini veya muhataplarında gerçekleştirmek istediği hedefleri iyi tespit etmek lazımdır. Çalışma, Kur’anı Kerim ayetleriyle sınırlandırılmıştır. Öncelikle konuyla ilgili ayetler belirlenmiş, daha sonra ise belirlenen ayetler eğitimin amaçları açısından betimsel analiz yapılmıştır.