: Otizm Spektrum Bozukluğu (OSB) tanılı bireyler için eğitim büyük önem taşır. Bu çalışmanın amacı, gelecekte tasarlanacak okulların OSB’li bireylere nasıl uygun olabileceğinin tartışılmasıdır. Araştırmada, nicel araştırma yöntemiyle elde edilen verilerde, mevcut okulların eksiklikleri tespit edilerek, neler yapılması gerektiği belirtilmiştir. İlk OSB ve mimarlık terminolojisi olan ASPECTSS (Acoustics, Spatial Sequencing, Escape Space, Compartmentalization, Transitions, Sensory Zoning, Safety) kriterleri araştırmanın önemli bir aracıdır. Ziyaret edilen okullarda ve uygulanan anketlerde tasarım anlamında çeşitli yetersizliklerin olduğu gözlemlenmektedir. Okulların tasarımındaki mevcut durum ile uluslararası uygulanmış projeler karşılaştırılmıştır. Bu karşılaştırma ile yapılması gereken değişimler somut olarak görülmektedir. Sonuç olarak bu çalışma, ülkemizde iç mimarlık disiplinince ele alınmayan fakat çok fazla ihtiyacın olduğu OSB ve iç mimarlık konusunu incelerken, disiplin içerisindeki bu önemli boşluğu doldurmayı hedeflemektedir. Bu çalışma, iç mimarlık disiplininde yapılacak sonraki çalışmalar için de bir adımdır. Dolayısıyla, OSB’li bireyler daha iyi tasarlanmış eğitim mekanlarında, daha iyi bir eğitim görme imkanına sahip olabilir.