İşitme Engelli Hentbol Oyuncularının Benlik Saygısı Düzeylerinin İncelenmesi: Bir ÖrnekOlay
Yıl: 2021 Cilt: 16 Sayı: 3 Sayfa Aralığı: 1075 - 1085 Metin Dili: Türkçe DOI: 10.7827/TurkishStudies.49758 İndeks Tarihi: 20-05-2022
İşitme Engelli Hentbol Oyuncularının Benlik Saygısı Düzeylerinin İncelenmesi: Bir ÖrnekOlay
Öz: Benlik saygısı, eğitim psikolojisi, kişilik psikolojisi ve sosyal psikoloji çerçevesinde en çokaraştırma yapılan alanlardan biridir. Ancak toplumsal bir olgu olarak engellilik, toplumsal ilişkiler açısındanher zaman yaygın olarak temel bir sorun olarak görülmüştür. Özellikle engelli çocukların benlik saygılarınıngelişiminde önemli rol oynayan çeşitli spor etkinliklerine katılımları oldukça sınırlıdır. Dolayısı ile işitmeengelli çocukların ergenlik döneminin önemli temel kritik unsurlarından biri olan çeşitli spor aktivitelerinekatılamamaları onların dışlanma hislerinin artmasına ve benlik saygılarının olumsuz yönde etkilenmesineneden olmaktadır. Bu çalışmanın amacı hentbol oynayan işitme engelli sporcuların benlik saygı belirtidüzeylerinin incelenmesidir. Bu amaçla yapılan araştırmanın verileri 2019 yılında elde edilmiş olup örneklem grubunda 39 işitme engelli ve 39 kontrol grubu olmak üzere toplam 78 kişiden oluşturulmuştur. Araştırma daDemografik Yapı Bilgi Formu ve Rosenberg Benlik Saygısı Ölçeği kullanılmıştır. Elde edilen veriler SPSSprogramında analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda, işitme engelli ve kontrol gurubundaki hentbolcularınANOVA anlamlılık değeri (p) = sig. > 0,05 büyük olduğu için işitme engelli ve kontrol grubunda yer alansporcuların karşılaştırılan ortalama değerleri arasında istatiksel olarak anlamlı olmadığı belirlenmiştir. Buçalışma, işitme engellilerin spor aktivitelerine katılımlarının benlik saygısına olumlu yönde katkı sağladığınıgöstermiştir. Sonuç olarak engelli ve engelli olmayan hentbolcular arasında benlik saygısı açısından anlamlıbir fark bulunmamıştır.
Anahtar Kelime: Investigation of Hearing Impaired Handball Players' Self-Esteem Symptom Levels: A Case Study
Öz: Self-esteem is one of the most researched areas within the framework of educational psychology,personality psychology and social psychology. However, disability as a social phenomenon has always beenwidely seen as a fundamental problem in terms of social relations. Particularly, the participation of disabledchildren in various sports activities, which play an important role in the development of their self-esteem, isquite limited. Therefore, the inability of hearing-impaired children to participate in various sports activities,which is one of the important basic critical elements of adolescence, causes their feelings of exclusion toincrease and their self-esteem is negatively affected. The aim of this study is to examine the self-esteemsymptom levels of handball players with hearing impairment. The data of the research conducted for thispurpose were obtained in 2019 and the sample group consisted of a total of 78 people, 39 of whom werehearing impaired and 39 were in the control group. Demographic Structure Information Form and RosenbergSelf-Esteem Scale were used in the research. The obtained data were analyzed in SPSS program. As a resultof the research, since the ANOVA significance value of the handball players in the hearing impaired andcontrol groups is greater than 0.05, it shows that there is no significant difference between the comparedaverages of the hearing impaired handball players and the non-hearing impaired (control group) handballplayers. This study has shown that hearing impaired people's participation in sports activities contributespositively to their self-esteem. As a result, no significant difference was found between disabled and non disabled handball players in terms of self-esteem.
Anahtar Kelime: Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
- Adams, S.G., Gullotta T. (1989). Adolescent life experiences. Brooks Cole Publishing Company.
- Benjet, C., & Hernández Guzmán, L. (2001). Gender differences in psychological well-being of Mexican early adolescents. Adolescence, 36(141), 47-65.
- Bowker, A. (2006). The relationship between sports participation and self-esteem during early adolescence. Canadian Journal of Behavioural Science, 38, 214–229. https://doi.org/10.1037/cjbs2006009
- Chen, W., Chen, C., Lin, Y., & Chen, T. (2012). Sport participation and self-esteem asmediated by perceived peer acceptance and sport self-concept in Taiwanese college students. Social Behavior and Personality: An International Journal, 40, 699–704. https://doi.org/10.2224/sbp.2012.40.4.699
- Daniel, E., & Leaper, C. (2006). A longitudinal investigation of sport participation, peeracceptance, and self-esteem among adolescent girls and boys. Sex Roles, 55, 875–880. https://doi.org/10.1007/s11199-006-9138-4
- Dzwonkowska, I., Lachowicz-Tabaczek, K., & Laguna, M. (2008). Samoocena i jej pomiar. Skala samooceny SES M.
- Fan, F., & Fu, J. (2001). Self-concept and mental health of college students. Chinese Mental Health Journal, 15, 76-77.
- Fellinger, J., Holzinger, D., & Pollard, R. (2012). Mental health of deaf people. The Lancet, 379 (9820), 1037–1044. https://doi.org/10.1016/S0140-6736(11)61143-4
- Frost, J., & McKelvie, S. (2004). Self-esteem and body satisfaction in male and female elementary school, high school, and university students. Sex Roles: A Journal of Research, 51 (1-2), 45–54. https://doi.org/10.1023/B:SERS.0000032308.90104.c6
- Garaigordobil, M., Cruz, S., & Pérez, J.I. (2003). Análisis correlacional y predictivo del autoconcepto con otros factores conductuales, cognitivos y emocionales de la personalidad durante la adolescencia. Estudios de Psicología, 24, 113-134.
- Garaigordobil, M., Pérez Fernández, J., & Mozaz, M. (2008). Self-concept, self-esteem and psychopathological symptoms. Psicothema. 20, 114-23.
- González de Rivera, J.L., De las Cuevas, C., Rodríguez Abuín, M., & Rodríguez Pulido, F. (2002). SCL-90-R, Symptom Cheklist 90 Revised, Spanish adaptation. TEA.
- Gutiérrez, O., Luciano, M.C., & Valdivia, S. (2005). Change of self-efficacy verbalizations and derivation of functions. Psicothema, 17(4), 614-619.
- Haugen, T., Ommundsen, Y., & Seiler, S. (2013). The relationship between physical activity and physical self-esteem in adolescents: The role of physical fitnessindices. Pediatric Exercise Science, 25(1), 138–153.https://doi.org/10.1123/pes.25.1.138
- Hopyan, T., Gordon, K.A., & Papsin, B.C. (2011). Identifying emotions in music through electrical hearing in deaf children using coch learim plants. Cochlear Implants International, 12(1), 21–26.
- Knox, E., & Muros, J.J. (2017). Association of life style behaviours with self-esteem through health-related quality of life in Spanish adolescents. European Journal of Pediatrics, 176(5), 621–628. https://doi.org/10.1007/s00431-017-2886-z
- Kurková, P., & Jayne Maertin, J. (2014). The benefits of square dancing as a means of physical activity for Czech dancers with hearing loss. Acta Gymnica, 44(4), 223–230. https://doi.org/10.5507/ag.2014.023
- Lameiras, M., & Rodríguez, Y. (2003). Age and sex differences in self-esteem among Spanish adolescents. Psychological Reports, 93, 876-878.
- Lesar, I., & Smrtnik Vituli, H. (2014). Self-esteem of deaf and hard of hearing students in regular and special schools. European Journal of Special Needs Education, 29(1), 59–73. https://doi.org/10.1080/08856257.2013.849842
- Liu, X., Kaplan, H.B, & Riser, W. (1992). Decomposing the reciprocal relationships between academic achievement and general self-esteem. Youth and Society, 24, 123–148.
- Lu, A., Hong, X., Yu, Y., Ling, H., Tian, H., Yu, Z., et al. (2015). Perceived physical appearance and life satisfaction: A moderated mediation model of self-esteem and life experience of deaf and hearing adolescents. Journal of Adolescence, 39, 1–9.
- Maite, G., José, I.P., María, M. (2008). Self-concept, self-esteem and psychopathological symptoms. Psicothema, 20(1), 114-123.
- Matud, P., Ibáñez, I., Marrero, R., & Carballeira, M. (2003). Diferencias en autoestima en función del género. Análisis y Modificación de Conducta, 29, 51-78.
- Mecums, B. (1998). Dance movement therapy. Thousand Oaks, Sage Publications Inc.
- Muth, J.L., & Cash, T.F. (1997). Body-image attitudes: What difference does gender make? Journal of Applied Social Psychology, 27, 1438–1452. .https://doi.org/10.1111/j.1559- 1816.1997.tb01607.x
- Nemček, D. (2017). Self-esteem in people with physical disabilities: Differences between active and inactive individuals. Acta Facultatis Education is Physicae Universitatis Comenianae, 57(1), 34–47. https://doi.org/10.1515/afepuc-2017-0004
- Noordstar, J.J., van der Net, J., Jak, S., Helders, P.J, Jongmans, M.J. (2016). The change in perceived motor competence and motor task values during elementary school: A longitudinal cohort study. British Journal of Developmental Psychology, 34(3), 427-46. doi: 10.1111/bjdp.12142
- Pastor, Y., Balaguer, I., & García-Merita, M. (2006). Relacionesentre el autoconcepto y el estilo de vida saludable en la adolescencia media: un modelo exploratorio. Psicothema, 18(1), 18- 24.
- Rosenberg, M. (1965). Society and the adolescent self image. Princeton University Press.
- Rusu, O., & Rusu, D. (2017). Social integration through sport to hearing impaired students. Sport in Society, 17(2), 41–52.
- Scarpa, S. (2011). Physical self-conceptand self-esteem in adolescents and young adults with and without physical disability: The role of sports participation. European Journal of Adapted Physical Activity, 4(1), 38–53.
- Shapiro, D.R., & Martin, J.J. (2010). Athletic identity, affect and peer relations in youth athletes with physical disabilities. Disability and Health Journal, 3, 79–85. https://doi. org/10.1016/j.dhjo.2009.08.004
- Sonstroem, R.J.,& Morgan, W.P. (1989). Exercise and self-esteem: Rationale and model. Medicine and Science in Sports and Exercise, 21(3), 329–337. https://doi.org/10.1249/00005768- 198906000-00018
- Strassel, J. K., Cherkin, D. C., Steuten, L., Sherman, K.J., & Vrijhoef, H.J. M. (2011). A systematic review of the evidence fort he effectiveness of dance therapy. Alternative Therapies in Health and Medicine, 17(3), 50–59.
- Uchida, W., Marsh, H., & Hashimoto, K. (2015). Predictors and correlates of self-esteem in deaf athletes. European Journal of Adapted Physical Activity, 8(1), 21–30.
- Watson, D.C. (1998). Therelationship of self-esteem, locus of control and dimensional models to personality disorders. Journal of Social Behaviorand Personality, 13, 399-420.
- Wilgenbush, T., & Merrel, K.W. (1999). Gender differences in self-concept among children and adolescents: A meta analysis of multi dimensional studies. School Psychology Quarterly, 14, 101-120.
- Yuang, X. (2000). Correlation between self-esteem and mental health of secondary normal school students. Chinese Journal of Clinical Psychology, 8, 102-103.
| APA | UCA M, ÇOBAN Ü (2021). İşitme Engelli Hentbol Oyuncularının Benlik Saygısı Düzeylerinin İncelenmesi: Bir ÖrnekOlay. , 1075 - 1085. 10.7827/TurkishStudies.49758 |
| Chicago | UCA Merve,ÇOBAN ÜLKÜ İşitme Engelli Hentbol Oyuncularının Benlik Saygısı Düzeylerinin İncelenmesi: Bir ÖrnekOlay. (2021): 1075 - 1085. 10.7827/TurkishStudies.49758 |
| MLA | UCA Merve,ÇOBAN ÜLKÜ İşitme Engelli Hentbol Oyuncularının Benlik Saygısı Düzeylerinin İncelenmesi: Bir ÖrnekOlay. , 2021, ss.1075 - 1085. 10.7827/TurkishStudies.49758 |
| AMA | UCA M,ÇOBAN Ü İşitme Engelli Hentbol Oyuncularının Benlik Saygısı Düzeylerinin İncelenmesi: Bir ÖrnekOlay. . 2021; 1075 - 1085. 10.7827/TurkishStudies.49758 |
| Vancouver | UCA M,ÇOBAN Ü İşitme Engelli Hentbol Oyuncularının Benlik Saygısı Düzeylerinin İncelenmesi: Bir ÖrnekOlay. . 2021; 1075 - 1085. 10.7827/TurkishStudies.49758 |
| IEEE | UCA M,ÇOBAN Ü "İşitme Engelli Hentbol Oyuncularının Benlik Saygısı Düzeylerinin İncelenmesi: Bir ÖrnekOlay." , ss.1075 - 1085, 2021. 10.7827/TurkishStudies.49758 |
| ISNAD | UCA, Merve - ÇOBAN, ÜLKÜ. "İşitme Engelli Hentbol Oyuncularının Benlik Saygısı Düzeylerinin İncelenmesi: Bir ÖrnekOlay". (2021), 1075-1085. https://doi.org/10.7827/TurkishStudies.49758 |
| APA | UCA M, ÇOBAN Ü (2021). İşitme Engelli Hentbol Oyuncularının Benlik Saygısı Düzeylerinin İncelenmesi: Bir ÖrnekOlay. Turkish Studies (Elektronik), 16(3), 1075 - 1085. 10.7827/TurkishStudies.49758 |
| Chicago | UCA Merve,ÇOBAN ÜLKÜ İşitme Engelli Hentbol Oyuncularının Benlik Saygısı Düzeylerinin İncelenmesi: Bir ÖrnekOlay. Turkish Studies (Elektronik) 16, no.3 (2021): 1075 - 1085. 10.7827/TurkishStudies.49758 |
| MLA | UCA Merve,ÇOBAN ÜLKÜ İşitme Engelli Hentbol Oyuncularının Benlik Saygısı Düzeylerinin İncelenmesi: Bir ÖrnekOlay. Turkish Studies (Elektronik), vol.16, no.3, 2021, ss.1075 - 1085. 10.7827/TurkishStudies.49758 |
| AMA | UCA M,ÇOBAN Ü İşitme Engelli Hentbol Oyuncularının Benlik Saygısı Düzeylerinin İncelenmesi: Bir ÖrnekOlay. Turkish Studies (Elektronik). 2021; 16(3): 1075 - 1085. 10.7827/TurkishStudies.49758 |
| Vancouver | UCA M,ÇOBAN Ü İşitme Engelli Hentbol Oyuncularının Benlik Saygısı Düzeylerinin İncelenmesi: Bir ÖrnekOlay. Turkish Studies (Elektronik). 2021; 16(3): 1075 - 1085. 10.7827/TurkishStudies.49758 |
| IEEE | UCA M,ÇOBAN Ü "İşitme Engelli Hentbol Oyuncularının Benlik Saygısı Düzeylerinin İncelenmesi: Bir ÖrnekOlay." Turkish Studies (Elektronik), 16, ss.1075 - 1085, 2021. 10.7827/TurkishStudies.49758 |
| ISNAD | UCA, Merve - ÇOBAN, ÜLKÜ. "İşitme Engelli Hentbol Oyuncularının Benlik Saygısı Düzeylerinin İncelenmesi: Bir ÖrnekOlay". Turkish Studies (Elektronik) 16/3 (2021), 1075-1085. https://doi.org/10.7827/TurkishStudies.49758 |
