Öğretmen algılarına göre Endüstri Meslek Lisesi Müdürlerinin dönüşümcü liderlik düzeyleri (Ankara ili örneği)

ERYILMAZ, Fahri; ÇELTİK, Sabri

Öğretmen algılarına göre Endüstri Meslek Lisesi Müdürlerinin dönüşümcü liderlik düzeyleri (Ankara ili örneği)

Sabri ÇELTİK, (Gazi Üniversitesi, Teknik Eğitim Fakültesi, Ankara, Türkiye)

Fahri ERYILMAZ (Sincan Fatih Anadolu Meslek Lisesi, Ankara, Türkiye)

Politeknik Dergisi

7 0

Yıl: 2006 Cilt: 9 Sayı: 4 Sayfa Aralığı: 211 - 224 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022

Öğretmen algılarına göre Endüstri Meslek Lisesi Müdürlerinin dönüşümcü liderlik düzeyleri (Ankara ili örneği)

Öz:

Büyük değişimlerin yaşandığı, yeni değerlerin yükseldiği, geleceğin kestirilemediği dönemlerde, yeni bir yön çizecek liderlere ihtiyaç vardır. Bu değişim hızına, en çok uyum sağlayabilecek liderlik tarzı ise dönüşümcü liderliktir. Dönüşümcü lider, günlük örgütsel işlemlerin ötesinde idealleştirilmiş etki, telkinle güdüleme, entelektüel uyarım ve bireysel destek sağlama davranışlarını ve özelliklerini kendinde toplar. Bu araştırmada öğretmen algılarına göre, Endüstri Meslek Lisesi okul müdürlerinin dönüşümcü liderlik özelliklerine sahip olma düzeyleri belirlenmeye çalışılmıştır. Araştırmada, öğretmendin kişisel özelliklerinin, dönüşümcü liderlik özelliklerine ilişkin algılarına etkisi araştırılmıştır. Örneklemde yer alan okullarda, araştırmanın amaçlarını gerçekleştirmek için öğretmen görüşleri, 39 maddeden oluşan anket ile tespit edilmiştir. Geliştirilen veri toplama aracında beşli likert tipi ölçek kullanılmıştır. Anketten elde edilen sonuçlar, değişkenlere göre "t" testi ve tek yönlü varyans analizi ile çözümlenmiştir. Araştırmadan elde edilen sonuçlara göre; öğretmen algılarına göre, okul müdürleri dönüşümcü liderlik özelliklerini "ara sıra" göstermekte, dönüşümcü liderliğin idealleştirilmiş etki boyutundaki davranışları ise "çoğu zaman" göstermektedir. Ayrıca öğretmenlerin mesleki kıdem değişkenine göre, okul müdürlerinin idealleştirilmiş etki; cinsiyet değişkenine göre, entelektüel uyarım ve bireysel destek boyutlarına ilişkin değerlendirmeleri arasındaki farklar manidardır.

Anahtar Kelime:

Transformational leadership levels of industrial vocational high school principals according to the teacher' s perception (Ankara province case)

Öz:

In the times when great changes are experienced, new values rise and in the times when nobody guess the future, we need leaders who can draw new ways. The leadership style which can best suit to this rapid changing is transformational laedership. A transformational laeder has all the beheaviours and characteristics of 'charismatic effect', 'intellectual stimulation', 'inspratipnal motivation', 'individual support. In this study teacher perceptions about industry occupational high school principals' transformational laedership characteristics was tried to be determined. In the study, the effect of teachers' individual characteristics to their perceptions about transformational leadership characteristics was researched. In the schools in the universe, in order to realize the aims of the research, the thoughts of teachers are determined with the help of questionnaire which contains 39 questions. In the developed information gathering tool, five-likert scale is used. The results gained from the questionnaire is evaluated with T test and one way variance analysis, According to the results gained from the research; According to the teacher perceptions, the school principals sometimes show transformational leadership characteristics, and the school principals always show the beheaviours in the dimesion of charismatic effect from transformational leadership characteristics; Also according to the teachers' occupational length of service, the differences between the thoughts of teachers about the dimesion of 'charismatic effect' is meaningful and according to the teachers' sex variable, the differences between the thoughts of teachers about the dimesion of 'intellectual stimulation' and 'individual support' is meaningful.

Anahtar Kelime:

Belge Türü: Makale Makale Türü: Diğer Erişim Türü: Erişime Açık

1. Nelson, D.L. (2005). Understanding Organizational Behavior. Mason, Ohio: Thomson/South-Western. 2. Çelik, V. (1998). “Eğitimde Dönüşümcü Liderlik”. Eğitim Yönetimi. 4(16),423-442. 3. Kirby, P.C., Paradise, L.V. (1992). “Extraordinary Leaders in Education: Understanding Transformational Leadeship”. Journal of Educational Research. 85(5),303-310. 4. Çelik, V. (2000). Eğitimsel Liderlik. Ankara: Pegem A Yayıncılık. 5. Eren, E. (1998). Örgütsel Davranış ve Yönetim Psikolojisi. İstanbul: Beta Yayınları. 6. McShane, S.L. (2005). Organizational Behavior. Boston: McGraw-Hill Irwin. 7. Evers, C.W., Lakomski, G. (1996).”Science in Educational Administration: A Postpositivist Conception”. Educational Administration Quarterly. 32(3). 8. Marşap, A. (2001). Yaratıcı Liderlik. Ankara: Öncü Kitap. 9. Kotter, J.P. (1999). Liderden Lidere: Değişimin Önünü Açmak (Çev:Selim Atay). İstanbul: TMS. 10. Hersey, P. (1996). Management of Organizational Behavior: Utilizing Human Resources. Upper Saddle Riwer, New Jersey: Prentice Hall. 11. Karip, E. (1998). “Dönüşümcü Liderlik”. Eğitim Yönetimi. 4(16),443-465. 12. Dessler, C. (2004). Management: Principles and Practices For Tomorrow’s Leaders. Upper Saddle Riwer, New Jersey: Prentice Hall. 13. Erçetin, Ş. (2000). Lider Sarmalında Vizyon. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım. 14. Greenberg, J. (2005). Managing Behavior in Organizations. Upper Saddle Riwer, new Jersey: Pearson Prentice Hall. 15. Bateman, T.S. (2002). Management: Competing Int The New Era. Boston: McGraw-Hill Irwin. 16. Luthans, F. (2005). Organizational Behavior. Boston: McGraw-Hill Irwin. 17. Özden, E. (2002). Eğitimde Yeni Değerler, Eğitimde Dönüşüm. Ankara: Pegem A Yayıncılık. 18. Güçlü, N. (1997). “Eğitim Lideri Olarak Okul Yöneticisi”. Milli Eğitim.134,50-54. 19. Leithwood, K.A. (1992). “The Move Toward Transformational Leadership”. Educational Leadership. 49(5), 8-12 20.Leitwood, K. (1994)."Leadership for school Restructing". Educational Administration Quarterly. 30(4), 498-518 21. Lambert, L. (2005). “Leadership for Lasting Reform”. Educational Leadership. 62(5). 22. Erdoğan, İ. (2003). Okul Yönetimi Öğretim Liderliği. İstanbul: Sistem Yayıncılık. 23. Oran, N. (2002). İlköğretim ve Ortaöğretim Okul Yöneticilerinin Dönüşümsel Önderlik Özelliklerine İlişkin Öğretmenlerin Algı ve Beklentileri. Edirne: Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi.

APA	ÇELTİK S, ERYILMAZ F (2006). Öğretmen algılarına göre Endüstri Meslek Lisesi Müdürlerinin dönüşümcü liderlik düzeyleri (Ankara ili örneği). , 211 - 224.
Chicago	ÇELTİK Sabri,ERYILMAZ Fahri Öğretmen algılarına göre Endüstri Meslek Lisesi Müdürlerinin dönüşümcü liderlik düzeyleri (Ankara ili örneği). (2006): 211 - 224.
MLA	ÇELTİK Sabri,ERYILMAZ Fahri Öğretmen algılarına göre Endüstri Meslek Lisesi Müdürlerinin dönüşümcü liderlik düzeyleri (Ankara ili örneği). , 2006, ss.211 - 224.
AMA	ÇELTİK S,ERYILMAZ F Öğretmen algılarına göre Endüstri Meslek Lisesi Müdürlerinin dönüşümcü liderlik düzeyleri (Ankara ili örneği). . 2006; 211 - 224.
Vancouver	ÇELTİK S,ERYILMAZ F Öğretmen algılarına göre Endüstri Meslek Lisesi Müdürlerinin dönüşümcü liderlik düzeyleri (Ankara ili örneği). . 2006; 211 - 224.
IEEE	ÇELTİK S,ERYILMAZ F "Öğretmen algılarına göre Endüstri Meslek Lisesi Müdürlerinin dönüşümcü liderlik düzeyleri (Ankara ili örneği)." , ss.211 - 224, 2006.
ISNAD	ÇELTİK, Sabri - ERYILMAZ, Fahri. "Öğretmen algılarına göre Endüstri Meslek Lisesi Müdürlerinin dönüşümcü liderlik düzeyleri (Ankara ili örneği)". (2006), 211-224.

APA	ÇELTİK S, ERYILMAZ F (2006). Öğretmen algılarına göre Endüstri Meslek Lisesi Müdürlerinin dönüşümcü liderlik düzeyleri (Ankara ili örneği). Politeknik Dergisi, 9(4), 211 - 224.
Chicago	ÇELTİK Sabri,ERYILMAZ Fahri Öğretmen algılarına göre Endüstri Meslek Lisesi Müdürlerinin dönüşümcü liderlik düzeyleri (Ankara ili örneği). Politeknik Dergisi 9, no.4 (2006): 211 - 224.
MLA	ÇELTİK Sabri,ERYILMAZ Fahri Öğretmen algılarına göre Endüstri Meslek Lisesi Müdürlerinin dönüşümcü liderlik düzeyleri (Ankara ili örneği). Politeknik Dergisi, vol.9, no.4, 2006, ss.211 - 224.
AMA	ÇELTİK S,ERYILMAZ F Öğretmen algılarına göre Endüstri Meslek Lisesi Müdürlerinin dönüşümcü liderlik düzeyleri (Ankara ili örneği). Politeknik Dergisi. 2006; 9(4): 211 - 224.
Vancouver	ÇELTİK S,ERYILMAZ F Öğretmen algılarına göre Endüstri Meslek Lisesi Müdürlerinin dönüşümcü liderlik düzeyleri (Ankara ili örneği). Politeknik Dergisi. 2006; 9(4): 211 - 224.
IEEE	ÇELTİK S,ERYILMAZ F "Öğretmen algılarına göre Endüstri Meslek Lisesi Müdürlerinin dönüşümcü liderlik düzeyleri (Ankara ili örneği)." Politeknik Dergisi, 9, ss.211 - 224, 2006.
ISNAD	ÇELTİK, Sabri - ERYILMAZ, Fahri. "Öğretmen algılarına göre Endüstri Meslek Lisesi Müdürlerinin dönüşümcü liderlik düzeyleri (Ankara ili örneği)". Politeknik Dergisi 9/4 (2006), 211-224.