Öğretmen Adaylarının Davranışlarındaki Erteleme Eğiliminin, Karar Verme Stilleri ile İlişkisi

BALKIS, Murat

Öğretmen Adaylarının Davranışlarındaki Erteleme Eğiliminin, Karar Verme Stilleri ile İlişkisi

Murat BALKIS (Pamukkale Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü, Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Anabilim Dalı, Denizli, Türkiye)

Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

16 2

Yıl: 2007 Cilt: 0 Sayı: 21 Sayfa Aralığı: 67 - 83 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022

Öğretmen Adaylarının Davranışlarındaki Erteleme Eğiliminin, Karar Verme Stilleri ile İlişkisi

Öz:

Bu çalışmanın amacı öğretmen adaylarının davranışlarındaki erteleme eğiliminin karar verme stilleri ile ilişkisini çeşitli psiko sosyal değişkenler açısından incelemektir. Araştırmaya Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesinde farklı bölümlerde öğrenim gören, yaşları 16 ile 31 arasında değişen (539 bayan ve 395 erkek) 984 öğretmen adayı katılmıştır. Araştırmada veri toplamak amacıyla Aitken Akademik Erteleme Eğilimi Ölçeği ile Karar Verme Stilleri Ölçeği kullanılmıştır. Verilerin analizlerinde akademik görevleri erteleme eğiliminin, rasyonel karar verme stili ile negatif, kaçıngan ve anlık karar verme stilleri ile pozitif ilişkili olduğu, cinsiyet, öğrenim görülen alan, sınıf, ders çalışmak için tercih edilen zaman dilimi, akademik başarı ve ders çalışmaya teşvik eden etmenler açısından farklılaştığı görülmüştür. Elde edilen bulgular, eğitimciler, psikolojik danışmanlar ve ruh sağlığı alanında çalışanlar açısından ele alınıp tartışılmış ve bir takım önerilerde bulunulmuştur.

Anahtar Kelime: erteleme eğilimi öğretmen adayları karar verme

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları Davranış Bilimleri

The Relationship Between Student Teachers' Procrastination Behaviors, and Decision Making Styles

Öz:

The aim of this study is to investigate relationships between student teachers’ procrastination behaviors, and their decision making styles in terms of psycho – social variables. The participants were 984 (589 female and 395 male) who study different major fields at the Faculty of Education in Pamukkale University. Age range varied from 16 to 31. In this study, Aitken’s Academic Procrastination Inventory and Decision Making Style Inventory were used to gather data. The analysis show that academic procrastion was negatively related to the rational decision making style while positively related to avoidant and spontanous decision making styles. Additionally it is noticed that procrastination acquires a different character in connection with different genders, grade, major field, time preferences for the study, academic achievement, and source of motivation. Implications of findings were discussed and some suggestions were made for the educator, psychological counselor, and mental health professions in details.

Anahtar Kelime: prospective teachers decision making procrastination tendency

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları Davranış Bilimleri

Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık

Aitken, M. E. (1982). A personality profile of the college student procrastinator. (Doctoral dissertation, University of Pittsburgh, 1982). Dissertation Abstracts International,
Beswick, G., Rothblum, E. D., ve Mann, L. (1988). Psychological antecedents of student procrastination. Australian Psychologist, 23, 207-217
Blustein, L. D. (1987). Decision-making styles and vocational maturity: an alternative perspective. Journal of Vocational Behavior, 30, 61-71
Brownlow, S.; Reasinger, Renee D. (2000) Putting off until tomorrow what is better done today: Academic procrastination as a function of motivation toward college work. Journal of Social Behavior & Personality, 2000 Special Issue, 15 (5), 15-35
Cella, D., DeWolfe, A. ve Fitzgibbon, M. (1987). Ego identity status, identification, and decison making style in late adolescent. Adolescence, 22 (8)848-861
Chissom, B., ve Iran-Nejad, A. (1992). Development of an instrument to assess learning strategies. Psychological Reports, 71, 1001-1002
Clark, J. L., ve Hill, O. W. (1994). Academic procrastination among African-American college students. Psychological Reports, 75, 931-936
Day, V., Mensink, D., ve O'Sullivan, M. (2000). Patterns of academic procrastination. Journal of College Reading and Learning, 30, 120-134
Demirbaş, H. (1992). Suçlu ve suçlu olmayan ergenlerin karar verme davranışlarının karşılaştırılması. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Ankara Üniversitesi, Adli Tıp Enstitüsü: Ankara
Doyle, J. A. ve Paludi, M. A. (1998). Sex and gender: The human experience. Boston: McGrow Hill.
Driver, M. J., Brousseau, K. E. ve Hunsaker, P. L. (1990). The dynamic decision maker. New York: Harper & Row.
Effert, B., R., ve Ferrari, J. R. (1989). Decisional procrastination: Examining personality correlates. Journal of Social Behavior & Personality, 4, 151-156
Eldeklioğlu, J. (1996). Karar stratejileri ile ana baba tutumları arasında ilişki. Yayınlanmamış Doktora Tezi. Gazi Üniversitesi: Ankara
Ellis, A., ve Knaus, W. J. (1977). Overcoming procrastination. New York: Signet Books.
Ferrari, J. R. (1992). Procrastinators and perfect behavior: An exploratory factor analysis of self-presentation, self-awareness, and self-handicapping components. Journal of Research in Personality, 26, 75-84
Ferrari, J. R. (1991). Compulsive procrastination. Psychological Reports, 68, 455-458
Ferrari, J. R.; Harriott, J.S.; Evans, L.; Lecik-Mıchna, D. M. ve Wenger, J. M. (1998) Exploring the time preferences of procrastinators: night or day,which is the one? European Journal of Personality, 11(3), 187-196
Ferrari, J. R., Johnson, J. L., ve McCown, W. G. (1995). Procrastination and task avoidance: Theory, research, and treatment. New York: Plenum Press.
Ferrari, J.R. ve Beck, B. (1999). Affective responses before and after fraudulent excuses by academic procrastinators. Education, 118, 529-537
Fritzsche, B.A., Young, B. R. ve Hickson, K.C. (2003), Individual differences in academic procrastination tendency and writing success. Personality and Individual Differences 35, 1549–1557
Frost, R. O. ve Shows, R. L. (1993). The nature and measurement of compulsive indecisiveness. Behavioral Research and Therapy, 31 (7), 683-692
Harriott, J.ve Ferrari, J. R. (1996). Prevalence of procrastination among samples of adults. Psychological Reports, 78, 611-616
Haycock, L. A. (1993). The cognitive mediation of procrastination: an investigation of the relationship between procrastination and self-efficacy beliefs. (Doctoral dissertation, University of Minnesota, 1993). Dissertation Abstracts International,
Haycock, L. A., McCarthy, P.ve Skay, C. L. (1998). Procrastination in college students: The role of self-efficacy and anxiety. Journal of Counseling & Development, 76, 317-324.
Hess, B., Sherman, Martin F. ve Goodman, M. (2000) Eveningness predicts academic procrastination: The mediating role of neuroticism. Journal of Social Behavior & Personality, 15 (5), 61- 75
Johnson, J. L. ve Bloom, A. M. (1995). An analysis of the contribution of the five factors of personality to variance in academic procrastination. Personality and Individual Differences, 18(1), 127-133
Lay, C. H. (1986). At last, my research article on procrastination. Journal of Research in Personality, 20, 474-495
Lay, C. H.ve Burns, P. (1991). Intentions and behavior in studying for an examination: The role of trait procrastination and its interaction with optimism. Journal of Social Behavior & Personality, 6, 605-617
McCown, W. ve Roberts, R. (1994). A study of academic and work-related dysfunctioning relevant to college version of an indirect measure of impulsive behavior. Integra Technical Paper. 28-94,
McCown, W., Petzel, T.ve Rupert, P. (1987). An experimental study of some hypothesized behaviors and personality variables of college student procrastinators. Personality &Individual Differences, 8(6) , 781-786
Milgram, N., Mey-Tal, G.ve Levison, Y. (1998). Procrastination, generalized or specific, in college students and their parents. Personality & Individual Differences, 25(2), 297-316
Onwuegbuzie, A. J. (2000) academic procrastinators and perfectionistic tendencies among graduate students. Journal of Social Behavior & Personality. 15 (5), 103-110
Orpen, C. ( 1998), The causes and consequences of academic procrastination: A research note. Westminster Studies in Education, 21, 73-75
Philips, S. D., Pazienza, N. J. ve Ferrin, H. H.(1984). Decision making styles and problem solving appraisal. Journal of Counseling Psychology, 31 (4), 497-502
Potts, T. J. (1987). Predicting procrastination on academic tasks with self-report personality measures. (Doctoral dissertation, Hofstra University, 1987). Dissertation Abstracts International, 48, 1543
Prohaska, V., Morrill, P., Atiles, I. ve Perez, A.(2000) Academic procrastination by nontraditional Students. Journal of Social Behavior & Personality, 15 (5), 125- 135
Rothblum, E. D., Solomon, L. J.ve Murakami, J. (1986). Affective, cognitive, and behavioral differences between high and low procrastinators. Journal of Counseling Psychology, 33(3), 387-394
Senécal , C., Koestner, R.ve Vallerand, R. J. (1995). Self-regulation and academic procrastination. Journal of Social Psychology, 135(1), 607-619
Scott, S., G. ve Bruce, R. A. (1995). Decision making style, the development and of a new measure. Educational and Psychological Measurement. 55 (5). 818-831
Solomon, L. J.ve Rothblum, E. D. (1984). Academic procrastination: Frequency and cognitive-behavioral correlates. Journal of Counseling Psychology, 31, 503-509
Steel, P. (2004). The nature of procrastination: A meta analytic study, (12 Haziran 2005) http://www.ucalgary.ca/mg/research/media/2003_07.pdf
Taşdelen, A. (2002). Öğretmen adaylarının farklı psiko sosyal değişkenlere göre karar verme stilleri. Yayımlanmamış Doktora Tezi. Eğitim Bilimleri Enstitüsü D.E.U.B.E.F. İzmir
Washington, Jene A. (2004) The relationship between procrastination and depression among graduate and professional students across academic programs: Implications for counseling Unpublished Doctoral Dissertation., Ed.D., Texas Southern University, 2004
Watson, D. C. (2001). Procrastination and the five-factors model: A facet level analysis. Personality and Individual Differences, 30, 149-158
Wesley, J. C. (1994). Effects of ability, high school achievement, and procrastinatory behavior on college performance. Educational & Psychological Measurement, 54 (2), 404-408

APA	BALKIS M (2007). Öğretmen Adaylarının Davranışlarındaki Erteleme Eğiliminin, Karar Verme Stilleri ile İlişkisi. , 67 - 83.
Chicago	BALKIS Murat Öğretmen Adaylarının Davranışlarındaki Erteleme Eğiliminin, Karar Verme Stilleri ile İlişkisi. (2007): 67 - 83.
MLA	BALKIS Murat Öğretmen Adaylarının Davranışlarındaki Erteleme Eğiliminin, Karar Verme Stilleri ile İlişkisi. , 2007, ss.67 - 83.
AMA	BALKIS M Öğretmen Adaylarının Davranışlarındaki Erteleme Eğiliminin, Karar Verme Stilleri ile İlişkisi. . 2007; 67 - 83.
Vancouver	BALKIS M Öğretmen Adaylarının Davranışlarındaki Erteleme Eğiliminin, Karar Verme Stilleri ile İlişkisi. . 2007; 67 - 83.
IEEE	BALKIS M "Öğretmen Adaylarının Davranışlarındaki Erteleme Eğiliminin, Karar Verme Stilleri ile İlişkisi." , ss.67 - 83, 2007.
ISNAD	BALKIS, Murat. "Öğretmen Adaylarının Davranışlarındaki Erteleme Eğiliminin, Karar Verme Stilleri ile İlişkisi". (2007), 67-83.

APA	BALKIS M (2007). Öğretmen Adaylarının Davranışlarındaki Erteleme Eğiliminin, Karar Verme Stilleri ile İlişkisi. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 0(21), 67 - 83.
Chicago	BALKIS Murat Öğretmen Adaylarının Davranışlarındaki Erteleme Eğiliminin, Karar Verme Stilleri ile İlişkisi. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 0, no.21 (2007): 67 - 83.
MLA	BALKIS Murat Öğretmen Adaylarının Davranışlarındaki Erteleme Eğiliminin, Karar Verme Stilleri ile İlişkisi. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, vol.0, no.21, 2007, ss.67 - 83.
AMA	BALKIS M Öğretmen Adaylarının Davranışlarındaki Erteleme Eğiliminin, Karar Verme Stilleri ile İlişkisi. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2007; 0(21): 67 - 83.
Vancouver	BALKIS M Öğretmen Adaylarının Davranışlarındaki Erteleme Eğiliminin, Karar Verme Stilleri ile İlişkisi. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2007; 0(21): 67 - 83.
IEEE	BALKIS M "Öğretmen Adaylarının Davranışlarındaki Erteleme Eğiliminin, Karar Verme Stilleri ile İlişkisi." Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 0, ss.67 - 83, 2007.
ISNAD	BALKIS, Murat. "Öğretmen Adaylarının Davranışlarındaki Erteleme Eğiliminin, Karar Verme Stilleri ile İlişkisi". Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 21 (2007), 67-83.