Öğretmenlik formasyon programın daki öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine ilişkin tutumlarının incelenmesi (SDÜ örneği)

Yıl: 2012 Cilt: 13 Sayı: 2 Sayfa Aralığı: 29 - 48 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022

Öğretmenlik formasyon programın daki öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine ilişkin tutumlarının incelenmesi (SDÜ örneği)

Öz:
Bu araştırmada, pedagojik formasyon eğitimi programına devam eden öğretmenadaylarının, öğretmenlik mes leğine ilişkin tutumları farklı değişkenler yönündenincelenmiştir. Araştırma sonucunda; öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine ilgiduydukları, bu mesleği sevdikleri, mesleki bağlılıklarının üst düzeyde olduğu, mesleğintoplumsal saygınlığı ve meslek sorumluluğu ile tutum puanlarının olumlu olduğu tespitedilmiştir. Öğretmenlik mesleğine ilgi duyma, mesleği sevme ve mesleki bağlılıkaçısından, yaşlarına ve bir işte çalışma durumlarına göre tutumlarda anlamlı bir farlılıkbelirlenirken, öğrenim düzeyleri, mezun oldukları alanlar ve çalıştıkları iş sektörüne göreanlamlı bir farklılık olmadığı belirlenmiştir. Öğretmenlik mesleğinin saygınlığı ve mesleksorumluluğu açısından tutumlarda, çalıştığı iş türüne göre anlamlı bir farklılık bulunuştu
Anahtar Kelime:

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları

Investigation of pre- service teachers attitudes towards teaching profession in a teaching formation certification program (SDÜ sample)

Öz:
In this study, pre-service teachers attitudes towards teaching profession were examinedusing different variables. The results reveals that, pre-service teacher candidates areinterested in the teaching profession, enjoyed teaching profession, and have a higher levelof commitment to teaching profession. Moreover pre -service teachers attitudes towardthe professional responsibility and the social reputation of the teaching profession werepositive according to the data analyzed. There is significant difference were found interms of the interest of teaching profession, enjoying the profession, Professionalcommitment in terms of participants age and working in a job. However, there is nosignificant difference found according to the level of education, their graduation area, andthe job sector. There is also significant difference was found in the reputation of teachingprofession and professional responsibility in terms of the job sector pre-service teachers employed.
Anahtar Kelime:

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları
Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
APA Özkan H (2012). Öğretmenlik formasyon programın daki öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine ilişkin tutumlarının incelenmesi (SDÜ örneği). , 29 - 48.
Chicago Özkan Hasan Hüseyin Öğretmenlik formasyon programın daki öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine ilişkin tutumlarının incelenmesi (SDÜ örneği). (2012): 29 - 48.
MLA Özkan Hasan Hüseyin Öğretmenlik formasyon programın daki öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine ilişkin tutumlarının incelenmesi (SDÜ örneği). , 2012, ss.29 - 48.
AMA Özkan H Öğretmenlik formasyon programın daki öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine ilişkin tutumlarının incelenmesi (SDÜ örneği). . 2012; 29 - 48.
Vancouver Özkan H Öğretmenlik formasyon programın daki öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine ilişkin tutumlarının incelenmesi (SDÜ örneği). . 2012; 29 - 48.
IEEE Özkan H "Öğretmenlik formasyon programın daki öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine ilişkin tutumlarının incelenmesi (SDÜ örneği)." , ss.29 - 48, 2012.
ISNAD Özkan, Hasan Hüseyin. "Öğretmenlik formasyon programın daki öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine ilişkin tutumlarının incelenmesi (SDÜ örneği)". (2012), 29-48.
APA Özkan H (2012). Öğretmenlik formasyon programın daki öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine ilişkin tutumlarının incelenmesi (SDÜ örneği). Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 13(2), 29 - 48.
Chicago Özkan Hasan Hüseyin Öğretmenlik formasyon programın daki öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine ilişkin tutumlarının incelenmesi (SDÜ örneği). Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi 13, no.2 (2012): 29 - 48.
MLA Özkan Hasan Hüseyin Öğretmenlik formasyon programın daki öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine ilişkin tutumlarının incelenmesi (SDÜ örneği). Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, vol.13, no.2, 2012, ss.29 - 48.
AMA Özkan H Öğretmenlik formasyon programın daki öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine ilişkin tutumlarının incelenmesi (SDÜ örneği). Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi. 2012; 13(2): 29 - 48.
Vancouver Özkan H Öğretmenlik formasyon programın daki öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine ilişkin tutumlarının incelenmesi (SDÜ örneği). Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi. 2012; 13(2): 29 - 48.
IEEE Özkan H "Öğretmenlik formasyon programın daki öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine ilişkin tutumlarının incelenmesi (SDÜ örneği)." Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 13, ss.29 - 48, 2012.
ISNAD Özkan, Hasan Hüseyin. "Öğretmenlik formasyon programın daki öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine ilişkin tutumlarının incelenmesi (SDÜ örneği)". Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi 13/2 (2012), 29-48.