Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongrelerindeki Fizik Eğitimi Çalışmalarının İçerik Analizi

OKTAY, OZLEM; GUNES, Prof. Dr. Bilal; GÜLÇİÇEK, ÇAĞLAR; ERASLAN, Funda; ERYILMAZ, Ali; ÖNDER ÇELİKKANLI, NURAY; GÖKSU, Volkan; KANLI, UYGAR

Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongrelerindeki Fizik Eğitimi Çalışmalarının İçerik Analizi

Uygar KANLI, (Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Fizik Eğitimi Anabilim Dalı, Ankara, Türkiye)

Çağlar GÜLÇİÇEK, (Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Fizik Eğitimi Anabilim Dalı, Ankara, Türkiye)

Volkan GÖKSU, (Kafkas Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, İlköğretim Bölümü, Kars, Türkiye)

NURAY ÖNDER ÇELİKKANLI, (Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Fizik Eğitimi Anabilim Dalı, Ankara, Türkiye)

Özlem OKTAY, (Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Ankara, Türkiye)

Funda ERASLAN, (Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Ankara, Türkiye)

Ali ERYILMAZ, (Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Ankara, Türkiye)

Bilal GÜNEŞ (Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Fizik Eğitimi Anabilim Dalı, Ankara, Türkiye)

Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi

5 0

Yıl: 2014 Cilt: 34 Sayı: 2 Sayfa Aralığı: 127 - 153 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022

Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongrelerindeki Fizik Eğitimi Çalışmalarının İçerik Analizi

Öz:

Bu çalışma; fizik eğitimindeki araştırma eğilimlerini belirlemek için, 1994-2012 yılları arasında Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongrelerinde tam metni basılan fizik eğitimi çalışmalarını içerik analizi yöntemi ile incelemeyi amaçlamaktadır. Bu amaç doğrultusunda; taranan 735 çalışmadan 282 çalışma, yazarların demografik özellikleri (sayısı, cinsiyeti, bağlı olduğu kurum vb.), genel çalışma temaları, çalışılan fizik konuları, araştırma yöntemleri, örnekleme yöntem ve sayıları, veri toplama araçları, çalışılan deneklerin eğitim seviyesi, kullanılan istatistiksel yöntemler ve kalıcılık testi ile eşdeğişken kullanılması bakımından kategorilere ayrılarak incelenmiştir. Çalışmanın fizik eğitimindeki eğilimleri ve örnekleri göstermesi açısından derinlemesine bir bakış açısı sağlayacağı düşünülmektedir. Ayrıca bu çalışma ile alanda benzer çalışmaların yapılması gerekliliği de vurgulanmaktadır.

Anahtar Kelime:

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları Eğitim, Özel

Content Analysis of Physics Education Studies Published in National Science and Mathematics Education Congress Proceedings

Öz:

The purpose of this study is to examine and discuss published studies in the field of physics education in National Science and Mathematics Education Congress proceedings from 1994 to 2012. The research trends in these proceedings were analyzed through content analysis method. In line with the purpose, 282 studies were analyzed with a total of 735 studies in terms of demographic information of the authors (number, gender, institutions, etc.), general themes and physics topics, research types, sample size and methods, instruments, statistical methods, and use of covariance and retention test. It is thought that the current analysis will provide deeper insights to researchers in the field as it shows trends and patterns in physics education. Moreover, the need to conduct similar research studies in the field is emphasized.

Anahtar Kelime:

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları Eğitim, Özel

Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık

Akdeniz, A. R., Karamustafaoğlu, O. & Keser, Ö. F. (2000). Fizik eğitim-öğretiminde güncel arastırma alanları. (2000). Proceedings of IV. National Science and Mathematics Education Congress, 259-266.
Chang, Y., Chang, C., & Tseng, Y. (2010). Trends of science education research: An automatic content analysis. Journal of Science and Educational Technology, 19, 315-331.
Cohen, L., Manion, L., & Morrison, K. (2007). Research methods in education (6th ed.). New York: Routledge.
Erdoğmuş, F. E. (2009). Research trends ın CEIT ms and phd. theses in Turkey: A content analysis. Unpublished doctoral dissertation, Middle East Technical University, Ankara, Turkey.
Henson, K. T. (1997). Writing for publications: Some perennial mistakes. Phi Delta Kappan, 78, 781784.
Henson, K. T. (1999). Writing for professional journals. Phi Delta Kappan, 80, 780 783.
Henson, K.T. (2001). Writing for professional journals: Paradoxes and promises. Phi Delta Kappan, 82, 765768.
Göktaş, Y., Hasançebi, F., Varışoğlu, B., Akçay, A., Bayrak, N., Baran, M. & Sözbilir, M., (2012). Türkiyedeki eğitim araştırmalarında eğilimler: Bir içerik analizi. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, 12(1), 443-460.
Gülbahar, Y., & Alper, A. (2009). Trends and issues in educational technologies: a review of recent research ın TOJET. The Turkish Online Journal of Educational Technology, 8(2). Retrieved from http://www.tojet.net/articles/8212.pdf
Güven, E. (2014). Fen Eğitimi Alanındaki Türkçe Yayımlanmış Nitel Makalelerin İncelenmesi. Journal of European Education, 4(1).
Karadağ, E. (2010). Eğitim bilimleri doktora tezlerinde kullanılan araştırma modelleri: Nitelik düzeyleri ve analitik hata tipleri. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi [Educational Administration: Theory and Practice], 16(1), 49-71.
Lee, M., Wu, Y., & Tsai, C. (2009). Research trends in science education from 2003 to 2007: Acontent analysis of publications in selected journals. International Journal of Science Education, 31(15), 1999-2020.
Ozan,C. & Köse, E. (2014). Eğitim programı ve öğretimi alanındaki araştırma eğilimleri. Sakarya University Journal of Education, 4(1), 116-136.
Önder, N., Oktay, Ö., Eraslan, F., Gülçiçek, Ç., Göksu, V., Kanlı, U., Eryılmaz, A. & Güneş, B. (2013). 2004-2011 Yılları Arasında Türk Fen Eğitimi Dergisinde Yayınlanan Fizik Eğitimi Çalışmalarının İçerik Analizi. Türk Fen Eğitimi Dergisi, 10(4), 151-163.
Saban, A. (2009). Content analysis of Turkish studies about the multiple intelligences theory. Educational Sciences: Theory & Practice, 9(2), 859-876.
Selçuk, Z., Palancı, M., Kandemir, M. & Dündar, H. (2014). Eğitim ve bilim dergisinde yayınlanan araştırmaların eğilimleri: İçerik Analizi. Eğitim ve Bilim Dergisi, 39(173), 430-453.
Sözbilir, M., Kutu, H., Yasar, M. D. & Arpacık, Ö. (2010a). Türk fen eğitimi araştırmalarında genel eğilimler: Bir içerik analizi çalışması. IX. National Science and Mathematics Education Congress Abstract Book (123), İzmir: Dokuz Eylül University, Buca Faculty of Education.
Sözbilir, M., Kutu, H., Yasar, M. D. & Arpacık, Ö. (2010b). Dünyada ve Türkiyede kimya eğitimi araştırmalarında genel eğilimler. IX. National Science and Mathematics Education Congress Abstract Book (123), İzmir: Dokuz Eylül University, Buca Faculty of Education.
Şimşek, A., Özdamar, N., Uysal, Ö., Kobak, K., Berk, C., Kılıçer T. & Çiğdem, H. (2009). İki binli yıllarda Türkiyedeki eğitim teknolojisi araştırmalarında gözlenen eğilimler. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, 9(2), 941-966.
Topsakal, U., Çalık, M., & Çavuş, R. (2012). What trends do Turkish biology education studies indicate?. International Journal of Environmental & Science Education, 7(4), 639-649.
Tsai, C., & Wen, M. L. (2005). Research and trends in science education from 1998 to 2002: a content analysis of publication in selected journals. International Journal of Science Education, 27(1), 314.
Ulutaş, F., & Ubuz, B. (2006) Research and trends in mathematics education: 2000 to 2006. Elementary Education Online, 7(3), 614-626.

APA	KANLI U, GÜLÇİÇEK Ç, GÖKSU V, ÖNDER ÇELİKKANLI N, OKTAY O, ERASLAN F, ERYILMAZ A, GUNES P (2014). Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongrelerindeki Fizik Eğitimi Çalışmalarının İçerik Analizi. , 127 - 153.
Chicago	KANLI UYGAR,GÜLÇİÇEK ÇAĞLAR,GÖKSU Volkan,ÖNDER ÇELİKKANLI NURAY,OKTAY OZLEM,ERASLAN Funda,ERYILMAZ Ali,GUNES Prof. Dr. Bilal Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongrelerindeki Fizik Eğitimi Çalışmalarının İçerik Analizi. (2014): 127 - 153.
MLA	KANLI UYGAR,GÜLÇİÇEK ÇAĞLAR,GÖKSU Volkan,ÖNDER ÇELİKKANLI NURAY,OKTAY OZLEM,ERASLAN Funda,ERYILMAZ Ali,GUNES Prof. Dr. Bilal Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongrelerindeki Fizik Eğitimi Çalışmalarının İçerik Analizi. , 2014, ss.127 - 153.
AMA	KANLI U,GÜLÇİÇEK Ç,GÖKSU V,ÖNDER ÇELİKKANLI N,OKTAY O,ERASLAN F,ERYILMAZ A,GUNES P Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongrelerindeki Fizik Eğitimi Çalışmalarının İçerik Analizi. . 2014; 127 - 153.
Vancouver	KANLI U,GÜLÇİÇEK Ç,GÖKSU V,ÖNDER ÇELİKKANLI N,OKTAY O,ERASLAN F,ERYILMAZ A,GUNES P Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongrelerindeki Fizik Eğitimi Çalışmalarının İçerik Analizi. . 2014; 127 - 153.
IEEE	KANLI U,GÜLÇİÇEK Ç,GÖKSU V,ÖNDER ÇELİKKANLI N,OKTAY O,ERASLAN F,ERYILMAZ A,GUNES P "Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongrelerindeki Fizik Eğitimi Çalışmalarının İçerik Analizi." , ss.127 - 153, 2014.
ISNAD	KANLI, UYGAR vd. "Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongrelerindeki Fizik Eğitimi Çalışmalarının İçerik Analizi". (2014), 127-153.

APA	KANLI U, GÜLÇİÇEK Ç, GÖKSU V, ÖNDER ÇELİKKANLI N, OKTAY O, ERASLAN F, ERYILMAZ A, GUNES P (2014). Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongrelerindeki Fizik Eğitimi Çalışmalarının İçerik Analizi. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 34(2), 127 - 153.
Chicago	KANLI UYGAR,GÜLÇİÇEK ÇAĞLAR,GÖKSU Volkan,ÖNDER ÇELİKKANLI NURAY,OKTAY OZLEM,ERASLAN Funda,ERYILMAZ Ali,GUNES Prof. Dr. Bilal Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongrelerindeki Fizik Eğitimi Çalışmalarının İçerik Analizi. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi 34, no.2 (2014): 127 - 153.
MLA	KANLI UYGAR,GÜLÇİÇEK ÇAĞLAR,GÖKSU Volkan,ÖNDER ÇELİKKANLI NURAY,OKTAY OZLEM,ERASLAN Funda,ERYILMAZ Ali,GUNES Prof. Dr. Bilal Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongrelerindeki Fizik Eğitimi Çalışmalarının İçerik Analizi. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, vol.34, no.2, 2014, ss.127 - 153.
AMA	KANLI U,GÜLÇİÇEK Ç,GÖKSU V,ÖNDER ÇELİKKANLI N,OKTAY O,ERASLAN F,ERYILMAZ A,GUNES P Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongrelerindeki Fizik Eğitimi Çalışmalarının İçerik Analizi. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2014; 34(2): 127 - 153.
Vancouver	KANLI U,GÜLÇİÇEK Ç,GÖKSU V,ÖNDER ÇELİKKANLI N,OKTAY O,ERASLAN F,ERYILMAZ A,GUNES P Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongrelerindeki Fizik Eğitimi Çalışmalarının İçerik Analizi. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2014; 34(2): 127 - 153.
IEEE	KANLI U,GÜLÇİÇEK Ç,GÖKSU V,ÖNDER ÇELİKKANLI N,OKTAY O,ERASLAN F,ERYILMAZ A,GUNES P "Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongrelerindeki Fizik Eğitimi Çalışmalarının İçerik Analizi." Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 34, ss.127 - 153, 2014.
ISNAD	KANLI, UYGAR vd. "Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongrelerindeki Fizik Eğitimi Çalışmalarının İçerik Analizi". Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi 34/2 (2014), 127-153.