0 0

Proje Grubu: SBB Sayfa Sayısı: 75 Proje No: 107K156 Proje Bitiş Tarihi: 01.05.2008 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022

Ankara'daki Eğitim fakültelerinde çevre okuryazarlığının belirlenmesi

Öz:
-
Anahtar Kelime:

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları Beşeri Bilimler Eğitim, Özel
Erişim Türü: Erişime Açık
  • Alp, E., Ertepinar, H., Tekkaya, C., & Yilmaz, A. (2006). A study on children‟s environmental knowledge and attitudes: The effect of grade level and gender. International Research in Geographical and Environmental Education, 15, 210-223.
  • Berberoglu, G., & Tosunoglu, C. (1995). Exploratory and confirmatory factor analyses of an environmental attitude scale (EAS) for Turkish university students. The Journal of Environmental Education, 26, 40-44.
  • Bruntland, G. (ed.), 1987. Our common future: The World Commission on Environment and Development, Oxford, Oxford University Press
  • CELP, 2005, The Canadian Environmental Literacy Project (CELP), Annual Report 2005
  • Dillon, P. J., & Gayford, C. G. (1997). A psychometric approach to investigating the environmental beliefs, intentions and behaviours of pre-service teachers. Environmental Education Research, 3, 283-297.
  • Disinger, J. F., & Roth, C. E. (1992,). Environmental Literacy. ERIC/CSMEE Digest. Retrieved April 10, 2007 from http://eric.ed.gov/ERICDocs/data/ericdocs2/ _
  • Hsu, S. (2004). The effects of an environmental education program on responsible environmental behavior and associated environmental literacy variables in Taiwanese college students. The Journal of Environmental Education, 35, 37-48.
  • Hungerford, H. R. & Peyton, R. B. (1976). Teaching environmental education.
  • Kaplowitz M. D., Levine R. 2005, How environmental knowledge measures up at a Big Ten university Environmental Education Research, 11: 2, 143–160.
  • McKeown Rosalyn, (2002) Progress Has Been Made in Education for Sustainable Development, Applied Environmental Education and Communication 1:21–23
  • Moody G., Alkaff H., Garrison D., & Golley F. (2005). Assessing the environmental literacy requirement at the University of Georgia, The Journal of Environmental Education, 36 (4), 3-9.
  • Newhouse, N. (1990). Implications of attitude and behavior research for environmental conservation. The Journal of Environmental Education 22(1), 26–32.
  • Powers, A. L. (2004). Teacher preparation for environmental education: Faculty perspectives on the infusion of environmental education into preservice methods courses. The Journal of Environmental Education, 35, 3-11.
  • Thomas, I. & Nicita, J. (2002). Sustainability education and Australian universities. Environmental Education Research, 8(4), 475-492.
  • Tikka, P. M., Kuitunen T. M., & Tynys M. S. (2000). Effects of educational background on students‟ attitudes, activity levels, and knowledge concerning environment. The Journal of Environmental Education, 31, 12-9.
  • Tuncer, G. Ertepinar H., Tekkaya C., Sungur, S. (2005). Environmental attitudes of young people in Turkey: Effects of school type and gender. Environmental Education Research,11, 215–233.
  • UNCED (1992). United Nations Conference on Environment and Development.
  • UNESCO. (1997). Thessaloniki Declaration.
  • UNEP (2002). World Summit on Sustainable Development.
  • Wright. T. S. A. (2002). Definitions and framework for environmental sustainability in higher education. International Journal of Sustainability in Higher Education, 3(3), 203-220.
  • Yilmaz, O., Boone, W. J. & Anderson, H. O. (2004). Views of elementary and middle school Turkish students toward environmental issues. International Journal of Science Education, 26, 1527-1546.
APA TUNCER T, ERTEPINAR H, ALP E (2008). Ankara'daki Eğitim fakültelerinde çevre okuryazarlığının belirlenmesi. , 1 - 75.
Chicago TUNCER Teksöz Gaye,ERTEPINAR Hamide,ALP Elvan Ankara'daki Eğitim fakültelerinde çevre okuryazarlığının belirlenmesi. (2008): 1 - 75.
MLA TUNCER Teksöz Gaye,ERTEPINAR Hamide,ALP Elvan Ankara'daki Eğitim fakültelerinde çevre okuryazarlığının belirlenmesi. , 2008, ss.1 - 75.
AMA TUNCER T,ERTEPINAR H,ALP E Ankara'daki Eğitim fakültelerinde çevre okuryazarlığının belirlenmesi. . 2008; 1 - 75.
Vancouver TUNCER T,ERTEPINAR H,ALP E Ankara'daki Eğitim fakültelerinde çevre okuryazarlığının belirlenmesi. . 2008; 1 - 75.
IEEE TUNCER T,ERTEPINAR H,ALP E "Ankara'daki Eğitim fakültelerinde çevre okuryazarlığının belirlenmesi." , ss.1 - 75, 2008.
ISNAD TUNCER, Teksöz Gaye vd. "Ankara'daki Eğitim fakültelerinde çevre okuryazarlığının belirlenmesi". (2008), 1-75.
APA TUNCER T, ERTEPINAR H, ALP E (2008). Ankara'daki Eğitim fakültelerinde çevre okuryazarlığının belirlenmesi. , 1 - 75.
Chicago TUNCER Teksöz Gaye,ERTEPINAR Hamide,ALP Elvan Ankara'daki Eğitim fakültelerinde çevre okuryazarlığının belirlenmesi. (2008): 1 - 75.
MLA TUNCER Teksöz Gaye,ERTEPINAR Hamide,ALP Elvan Ankara'daki Eğitim fakültelerinde çevre okuryazarlığının belirlenmesi. , 2008, ss.1 - 75.
AMA TUNCER T,ERTEPINAR H,ALP E Ankara'daki Eğitim fakültelerinde çevre okuryazarlığının belirlenmesi. . 2008; 1 - 75.
Vancouver TUNCER T,ERTEPINAR H,ALP E Ankara'daki Eğitim fakültelerinde çevre okuryazarlığının belirlenmesi. . 2008; 1 - 75.
IEEE TUNCER T,ERTEPINAR H,ALP E "Ankara'daki Eğitim fakültelerinde çevre okuryazarlığının belirlenmesi." , ss.1 - 75, 2008.
ISNAD TUNCER, Teksöz Gaye vd. "Ankara'daki Eğitim fakültelerinde çevre okuryazarlığının belirlenmesi". (2008), 1-75.